Многие люди не знают, что сны, в которых «гостями» становятся некоторые умершие люди, — это какие-то вещи, показывающие их самих. Что говорят о нашем психологическом состоянии такие сновидения?

Эзотерики считают, что сны – это способ связи с иными мирами, а психологи – что это всего лишь проявление негативных чувств и ощущения вины. Изучение же обеих точек зрения позволит понять, какие послания могут передавать люди, которые сейчас живы только в вашей памяти и говорят с вами только через ваши сны.

Если во сне вы видите умершего человека — общее значение

Это может представлять какую-то область вашей жизни, которая «умерла». Это может относиться к «смерти» ваших чувств по отношению к человеку или к депрессии, которая обычно следует за серьезными жизненными изменениями, такими как потеря любимого человека, работы или чего-то привычного.

Это также может отражать ваше отношение к жизни в целом — отсутствие мотивации и удовлетворенности.

Например, кто-то чувствует, что «застрял» в отношениях или какой-то жизненной ситуации.

Существует два вида порчи, которые маскируются под обычные житейские ситуации. Многие люди (даже сами жертвы) не склонны видеть в происходящем магию, но свято уверены в чужих или собственных ошибках. Неудивительно: черная магия способна творить чудеса. Даже такие нехорошие.

Шапка Мономаха

Считается самым страшным магическим воздействием на психику, ибо жертва полностью теряет волю и покоряется чужой. Такое нередко наблюдается среди влюбленных или семейных пар, а также между родственниками. Мучитель обладает невероятным обаянием, притягивает к себе людей, способен вести их за собой, весь из себя лидер. Но также у него есть и определенные способности, связанные с экстрасенсорикой, то есть помимо пресловутого НЛП он владеет еще и магическими приемами.

Такие индивиды очень опасны, их следует избегать всеми возможными способами. В противном случае жертва попросту делается безвольной, тупо подчиняется и не может здраво рассуждать.
В такой ситуации сразу вспоминаются различные тоталитарные секты. Директора и «гуру» буквально подавляют новичков, заставляя тех сдавать деньги, переписывать недвижимость, мечтать о чем-то несбыточном, глупо улыбаться.

Гороскоп начинает работать с первым нашим вздохом на этой земле, по — этому натальную карту ребенка можно составить сразу после рождения, в ней можно увидеть весь спектр данных заложенных в ребенка от природы, черты личности которые передали родители в период зачатия, его особенности которые будут развиваться в процессе созревания личности. В данном случае мы можем проанализировать психотип малыша, его реакции, потребности. Особенности интеллекта дадут понимание к каким наукам будет расположен ребенок, какие школьные предметы будут ему нравиться, а с какими будет тяжеловато. Расширенный обзор более зрелого возраста поможет раскрыть потенциал талантов к чему он склонен. Какой тип личности творческий или научный, стратег он или практик, одухотворенный или приземленный. Тема сферы обучения, друзей, его контактность во взаимодействии с коллективом. В процессе школьного обучения есть ли блоки и что в такой ситуации выберете вы, будете ли ломать его натуру, что бы соответствовать общепринятым нормам и канонам, или попробуете понять и объяснить, найти контакт и стать ребенку другом и наставником и уже в дальнейшем растить полноценную и уверенную в себе личность.

«…Не могу я так жить, хотел принять детей, но все внутри переворачивается. Тяжело… Почему я должен все это терпеть, я хочу жить в удовольствие, у меня всё для этого есть...» — так говорил мне клиент, который стал жить гражданским браком с женщиной, у которой двое детей школьников.

Но дама сама по себе была хороша во всех отношениях, и максимально подходила ему, поэтому и расставаться не хотелось.

Нам пришлось несколько раз еще с ним поработать, чтобы привести мужчину в порядок (до комфортного состояния). И вот наступил уже октябрь, дети женщины пошли в школу.

Сегодня он мне звонит, и говорит, что: «все неплохо, сам себе удивляюсь…»

Надо сказать, что жених он завидный. Слегка за сорок, обеспечен, не пьет, занимается спортом, адекватен. С ним легко и приятно работать (клиент-мечта, среди мужчин это не так часто встречается). Всё понимает, «схватывает» на лету …

Сегодня мы поняли в чем тут был секрет. Оказывается, он смог решиться «встроить» женщину с двумя детьми в свою жизнь, несмотря на все тяготы и сложности, получил награду в варианте адекватной ситуации.

Прихожу я недавно к своей знакомой, ребенку нет еще и месяца. Он кричит, мама носит его на руках. Вижу, что он прямо весь красный (мне кажется, что аж бурый). Спрашиваю: что это он у тебя такой красный? — Она говорит, что он всегда краснеет, когда кричит.

И далее мне стало интересно, как, собственного говоря, будет меняться его энергетика, и что вообще происходит с новорожденным в этом плане?

Вышел довольно интересный смысловой ряд.

Первое. Ребенка еще не так давно не было. Следовательно, он находился в мире мертвых не был пока воплощен.

Значит — самая первая энергия – разрушение. Он проходит ту зону, которая проявлена только в аспекте тонкого пана, но не в нашем мире.

И следующий шаг – это он уже эмбрион, а затем — плод. Тут ребенок набирает энергию. Далее он, как антенна оттуда. Постепенно ребенок проецируется в наш физический мир, и за 9 месяцев, это процесс заканчивается.

Первой чакрой будет муладхара, которая сама по себе красная, завязана за физическое тело, карму и тактильность.

Изначально ситуация была довольно стабильной, пока не включились некие кармические факторы, и пришли они с появлением детей.

Посмотрим, как выглядела пара до этого. В кармической матрице Людмилы Соколовой стоял запрет на рождение детей, иначе, просто психика бы могла не выдержать. Поэтому, так сложно было забеременеть. Но она всеми путями шла к желаемому состоянию…

Дети.

Первый ребенок – она, наконец-то, стала полноценной женщиной, почувствовав себя иначе. Проблемная карма наполовину приоткрылась, но хорошие отношения с супругом, связь с ним, помогали справляться с ситуацией.

Второй ребенок – в голове женщины стало проявляться желание к разрушению жизни (тяга в смерть), которое периодически её и накрывало. Тут еще дело вот в чем.

Связь с мужем – это классические энергии, привязки – стабильность, по стихии это будет «Огонь». Все стабильно и крепко.

При рождении второго ребенка возникает уже стихия «Воздух», а это — некий хаос, шаткость. Проявились дополнительные сложности и обязанности, в том числе, и у супруга.

«У моего молодого соседа прошла свадьба, новоиспечённая жена поехала на встречу одноклассников.

Встреча прошла так весело, что она вскоре забеременела. А что тут такого, в браке же живут! Но, когда забрали малыша из роддома, то вся родня этого горе-отца в один голос заявила: «это не наш ребенок».

В итоге сделали ДНК анализ. Малыш действительно оказался чужим. Тут жена и созналась во всем. Развелись. У моего соседа теперь новая счастливая семья. А та, которая слабая на передок, осталась с носом, читай: с нагулянным ребенком».

Вот и весь рассказ.

Давайте попробуем, как-то, уложить в голове данную информацию.

Свадьба. Ценность мужа в глазах молодой жены не велика. В этом аспекте с её точки зрения он не показал себя мужчиной, который подошел бы ей на 100 процентов. Муж не раскрыл жену, как женщину.

Одноклассники. Она вновь почувствовала себя девочкой, у которой заиграла подростковая любовь, она, как бы, оказалось в своем школьном прошлом…с ним.

Дальнейшее. Одноклассник не только оказался в её глазах мужчиной с большой буквы в плане чувств, страсти и эмоций.

Иногда нам приходят дети, которые должны родиться по карме. Именно они. Отсюда, другие беременности могут заканчиваться выкидышами и замершей беременностью.

Или, например, женщина неожиданно решилась на беременность, хотя вообще ее не планировала, да и не хотела иметь детей и становиться мамой.

У меня была такая клиентка из Москвы, с которой я работала как психотерапевт. Она сказал, что в ней что-то щелкнуло, и она в одночасье сказала мужу: «давай ребенка родим». Он удивился: «почему, ты это сказала, ты же говорила, что у нас не будет детей, и я уже к этому привык». Жена ответила: «будут, я точно знаю, что родится мальчик».

Далее, она сама решила, что он будет фигурой и лицом похож на мужа (глаза, общий облик), но зубы как у нее, более красивые, как и овал лица от мамы. И ведь так вышло — все по плану.

Оказалось, что этот ребенок был ей послан свыше для того, чтобы раскрыть её как женщину, научить быть мамой, принимать детей.

Почему матерные слова приобрели некое свойство, или даже сказать, стали инструментом, с помощью которого можно легко произвести воздействие по сбросу негатива на объект?

Есть такая интересная версия, что по всей видимости, раньше эти слова использовались в каких-то, ритуалах (скорее всего, связанных с интимной частью жизни человека).

Поэтому, они могут служить голосовыми интерфейсом к заклинаниям, которое вводили человека в нужный режим генерации, и плевания низкочастотной энергией.

Однако, хотя бы, минимальное участие сознания в виде понимания общего значения слов, и желания их высказать при их применении, требуется (в других языках есть слова, полностью совпадающие по своему звучанию с русским матом, но иностранцы, их произнося, не активируют этих заклинаний).

Человек, настраиваясь на значение этих матерных слов, понижается своим сознанием, и цепляет низкочастотный негатив.

Одна из моих клиенток из Москвы, с которой я работала, как психотерапевт по проблемам её личной жизни, весьма симпатичная и позитивная девушка, заявила о том, что она любит ругаться матом.

И когда, в один момент, она не смогла себя контролировать, и у неё случайно вырвалось резкое скабрезное словцо, то мужчина, который в этот момент был рядом с ней, сказал, смутившейся девушке на ее оправдания: «ничего тебе это идет.

Интересная и необычное в этой теме может проявиться, если на нее посмотреть из глубины, т. е. не то, что ребенок ведет себя неправильно, и начинаем это корректировать, а с иной точки зрения.

Часто я, как психотерапевт, работая с такими клиентами, выхожу на то, что тут есть некие кармические счеты.

Например, в прошлой жизни, если это ребенок родной, по крови, следовательно, есть родственные и наследственные (психогенетические) связи. Потому как, однозначно, нашими кармическими партнерами являются наши родители и наши дети. Все остальные (мужья, жены и т.д.) могут таковыми и не являться.

И вот, разбирая недавнюю ситуацию моей клиентки из Москвы, с которой я работала, как психотерапевт, мы вышли на то, что в прошлой жизни у неё возник финансовый долг перед ребенком. Тогда это была иная ситуация. Тут были две подруги, одна из них одолжила деньги у другой, какую-то значимую, большую сумму, и не вернула. Отсюда и возник, кармический долг.

А в этой жизни надо отработать карму.

Я не работаю с детьми, я работаю с теми Взрослыми, которые были Детьми. Предлагаемая «инструкция» может очень не понравиться «яжематерям» и «яжеотцам». Подумайте, а стоит ли читать?.. В конце заметки — ссылка на презентацию с «инструкцией».

1. У детей проблем нет, есть проблемы у их родителей. Это про «яблоко от яблоньки» (как минимум). И про то, что всегда «разбирательства с ребенком» надо начинать с Самих Себя.

2. Вы тоже были подростком. Вы ведь не родились сразу «яжематерью»/ «яжеотцом»?

3. Вы помните о том, как и каким вы были подростком? Если опыт был травматичным, вы могли его вытеснить, но это не обозначает, что опыт Исчез, он «управляет вами изнутри».

4. Если вы были «хорошим» подростком или «плохим» подростком — это не обозначает, что ваш ребенок должен непременно повторить либо непременно не повторить ваш опыт.

5. Ваш ребенок — отдельная личность, отдельная от вас. С этим пора смириться.

6. У вашего ребенка — свой опыт и должен быть свой опыт, свои «грабли, кочки и шишки».

• травмы головного мозга;
• осложнения течения родов или патология беременности;
• серьезные инфекционные заболевания, в первые месяцы жизни ребенка;
• наследственность.

Для начала, особо не углубляясь в психологию, скажу, что эмоции — это определенные процессы психической направленности, обуславливающие те или иные состояния человека и проявляющиеся в переживании им каких-либо значимых ситуаций.
Ну, а если попроще, то эмоции — это реакции человеческой психики, возникающие как своеобразный ответ на нечто волнующее и возбуждающее. Например, на вполне определенные жизненные ситуации, какие-нибудь важные события или на всевозможные происшествия, случающиеся с человеком на протяжении всей его жизни.
Эмоции дуальны, то есть они могут быть как положительными, так и отрицательными.

Кстати, существует целая группа особых эмоциональных проявлений, обладающих большой силой, яркостью проявления и кратковременностью своего протекания. Это аффекты.
Они очень интересны для специалистов, поскольку являются своеобразным проявлением эволюционного наследия. Например: совершенно безобидный, тихий и скромный современный человек в состоянии аффекта может напасть на другого человека, обидевшего чем-то его маленькую дочь. В таком случае он уподобится своим очень далеким предкам, проживавшим много веков тому назад и защищавшим точно также свое потомство.

Для того, чтобы родителям, воспитывающим ребенка-инвалида, стать независимыми от общественного мнения, им сначала надо понять — что же это такое?
Кроме того, нужно понять ту причину, которая до сих пор мешала становлению их независимости.
Но, все по порядку… давайте разбираться...

Общественное мнение — это массовое сознание, сигнализирующее об отношении различных групп людей к каким-либо процессам, ситуациям или событиям жизни. Как правило, это мнение проявляется в том случае, если затрагиваются личные интересы людей.

Выражается общественное мнение публично на то оно и общественное и является одним из рычагов влияния на все общество в целом и на некоторые его сегменты в частности.

Каким образом выражается общественное мнение?
Чаще всего через негатив. А точнее — через критику.

О! С каким колоссальным количеством критики приходится сталкиваться родителям «особых» детей!
Лишь благодаря своей стойкости и безграничной внутренней силе, они могут адекватно реагировать на общественные замечания, выпады, претензии, наставления и долженствования.
Но, таких родителей не так уж и много, а скорее — их меньшинство.

На днях, в одной из соц. сетей я увидела ролик с названием «Как мило», и из банального любопытства начала просмотр. То что я увидела, повергло меня в шок, особенно то что автор посчитал это милым. На видео мама держит новорожденного, а рядом сидит ее старший ребенок 2-3-х лет и сдерживает слезы. Но по его глазам прекрасно видно, что его внутренний мир рушится. Досмотреть это я не смогла, поэтому не могу объективно оценивать весь сюжет, однако почитав комментарии к данному видео, я поняла, что издевательства над малышом были продолжены на протяжении всего ролика, а один из них гласил «А в конце мама и папа держат малыша на ручках, и музыка такая, прелесть». Многие из молодых мам комментировавших этот ролик отвечали «У меня было тоже самое».

Но что случилось, то случилось. А теперь попробуем представить, что произошло в этот момент со старшим ребенком. В нем зародилось множество негативных чувств: ревность, одиночество, отверженность. Ему будет сложно выстроить отношения со своим братом (сестрой).

В прошлой статье про детский сад я писала о выборе и адаптации.

     Для начала отвечу Светлане на ее вопрос: «Катерин, жду статью про реалии,  вот мы столкнулись с тем, что воспитательница нам не понравилась. Ну никак. Теперь год ждем следующий садик. А если и в этом саду будет такое же отношение? Что делать и как  разбираться с вариантами в бюджетных детских садах, как справиться с отношением  к родителям, «которые по умолчанию всем должны», раз чадо ходит в этот сад?  Что родители должны на самом деле, а что является перекладыванием своих проблем на чужие плечи?»

     Вопрос задан совершенно к месту. Ответ будет такой:

«1. Не все родители обращают внимание на педагогов, воспитателей, которые будут «присматривать» за их малышом, когда тот будет находиться вне дома. Кому-то нужно выходить на работу, чтобы зарабатывать деньги. В случае, если воспитатель по каким-то причинам не понравился, стоит прийти в другой раз, чтобы просто поговорить с воспитателем. В нашей жизни человеческий фактор никто не отменял. Эмоции, неразрешенные вопросы накладывают свой отпечаток на профессию, да и процесс профессионального выгорания не все готовы изменить, потому что не знают, что это можно и нужно делать. Дополнительное обучение, личное обращение к психологу могут положительно скрасить жизнь любого человека, а педагогу помочь всегда быть на подхвате у своих эмоций.

2. Также воспитательница может не нравиться по совершенно различным причинам:
  — напоминает Вашу маму, с которой у Вас не совсем теплые отношения (в это случае поход к психологу маме просто необходим, чтобы перейти к другому пункту;
— не нравятся Вам личные черты характера — смеется как-то не так, говорит не так как надо, акцент и так далее (в этом случае все субъективно. Может быть, именно такой педагог понравится Вашему ребенку?);
— если не нравятся профессиональные качества: педагог кричит на детей, наказывает их, не может совладать с ребенком, вовремя отвлечь, тогда забирайте ребенка из детского сада, не забыв написать заявление о том, что именно не понравилось Вам. Быть может, в будущем, Вы поможете кому-то другому не попасть «в лапы» данного педагога.

3. Если уж так получилось, что пришлось отказаться от садика, то, либо частный садик (с обязательным выбором), либо няня, либо бабушка – дедушка, если они готовы грамотно сидеть с малышом, либо (если вариантов нет) самостоятельное обучение на дому (мама

 – папа), с выходом в какие-то кратковременные развивающие группы, чтобы общение детеныша с другими ребятками все-таки присутствовало.

На что следует обратить внимание при знакомстве с воспитательницей – педагогом?

1. На ее/его манеру говорить: профессионал должен говорить четко, уверенно, твердо. Грубости быть не должно.
2. Доброе отношение. С таким человеком хочется находиться рядом.
3. Умение отвлечь и заинтересовать ребенка.
4. Отсутствие упреков типа: «Ну что, сегодня уже не будешь делать то-то и то-то?»
5. Опрятность.
6. Гуманность.

Может быть, будут какие-то дополнения от коллег, буду ждать их в комментариях.

Детский сад. Продолжение.

Поскольку родители в наше время занятые, то они приходят в сад, переодевают ребенка, затем уходят. Вечером, приходят за ребенком, переодевают, и хотят быстро уйти домой, поскольку усталость за целый день на работе накладывает свой отпечаток.

Быстрота мешает прочувствовать атмосферу. Дети в этом плане медлительны. Хотя для них такая скорость – нормально. Они еще умеют обращать внимание на мелочи, они умеют наслаждаться процессом, пока это умение «не утеряно». Бывает так, что ребенок, приходя в детский сад, плачет, потому что мама должна уйти.

Давайте глубже нырнем в причины слез малыша, которого привели в детский сад.

1. Ребенок слишком маленький, чтобы оставаться без мамы. В основном, это возраст от 1 года до 2-3 лет, в зависимости от личных характеристик малыша (не говорю о возрасте до года, когда ребенок априори должен находиться с мамой).
2. Мама слишком тревожная, боится потерять контроль над ребенком.
3. Укладывание и подъем не доставляет малышу удовольствия.
4. Незнание ребенка о том, что можно и не ходить в детский сад. Фиксирование ребенка на негативной стороне.
5. Ежедневный уход из детского сада.

Немного разберем по порядку.
1) Если ребенок получил от мамы все то, что ему нужно, а именно: базовую уверенность в том, что его мама любит; если мама не отталкивала своего малыша и не пугала различными «бабками-ежками», а также не грозилась оставить ребенка одного, то поход в детский сад должен ребенку даже нравиться. Ребенок до года должен оставаться с мамой, лишь иногда с папой и другими родственниками, чтобы «разгрузить» маму и внести в общение своего ребенка разнообразие.

2) Если мама не различает реальной опасности и свою тревожность, тогда это обязательная личная работа с психологом, чтобы не травмировать ребенка вечными «нельзя» и боюсь оставить тебя одного. Ребенок должен видеть, что мама легко (не в желании отделаться) оставляет ребенка в садике, потому что доверяет данному учреждению, потому что это необходимо для самого ребенка. Ребенок также должен видеть, как мама легко общается с воспитателями, с другими родителями и другими детишками.

3) С вечера малыша укладывать спать с обязательным прочтением книги. Необходимо договариваться: читаем 2 сказки и засыпаем. До чтения ритуал с умыванием и чисткой зубов. Все это необходимо делать без крика, но с удовольствием, поскольку родитель ни в  коем случае не должен кричать на ребенка, особенно перед сном. Если малыш не хочет чистить зубы по причине того, что упрямится или просто не приучен с очень малых лет, тогда чистим зубы кому угодно: кукле, слонику, можно чистить зубы мнимому зайчику (это обычная козы в конфигурации двух пальцев) или ежику – конфигурация из всех поднятых вверх пальцев), а затем самому ребенку.

Не нужно в обязательном порядке укладывать ребенка спать отдельно. После того, как малыш уснет, просто перенесите его в его кроватку. Из-за этого Ваш ребенок будет расти более уверенным в себе, он будет знать, что за спиной всегда есть его родители. Насладитесь сами такой великолепной возможность – уложить ребенка спать. Через какое-то время такой возможности просто не будет. При прочтении сказок у Вашего малыша будет развиваться воображение, а также память, восприятие и речь: внутренняя и внешняя.

Дайте возможность малышу утром немного понежиться в постели, сделайте ему небольшой массаж. Детям это очень нравится. Сами просыпайтесь с улыбкой, спросите, кто быстрее умываться? Ваш ребенок будет почти всегда бежать первым. Похвалите и скажите, какой он молодец. Поощряйте хорошее пробуждение.

4) Многие родители говорят ребенку, что идти в детский сад «надо и точка»! Обычно вкладывают в эту фразу смысл такой, что другого выбора нет. Выбор есть всегда. Дело в желании и нежелании родителя сделать это самый выбор (если это выходной, то необходимо лишний раз обратиться к начальству и так далее). Согласна, что всякое бывает, но я сейчас говорю о том, что более желательно для самого ребенка. В самом начале, когда ребенок только начинает посещать детский сад, и проходит адаптация, важно ему дать понять, что он может туда и не ходить. И также говорить ему о том, как в детском саду много интересного, детки, которые очень хотят подружиться, но порой не знают, как это сделать. Получается, что у ребенка создается выбор без выбора. Он, безусловно, выбирает то, что более интересно. Если мама и папа все эти разговоры окрашивают эмоционально положительно, тогда ребенку ничего не остается, как сделать свой выбор. И это будет его выбор. Когда родители окрашивают негативно «садиковскую» атмосферу: «Вот ты придешь и будешь реветь, на тебя посмотрят и так далее». Какая разница, как посмотрят на ребенка? Это Ваш ребенок и дайте ему понять, что важно для НЕГО в первую очередь, а не для кого-то там еще.

5) И, наконец, ежедневное расставание с детским садом. Родители спешат, им хочется быстрее забрать ребенка и идти домой. Но что хочет ребенок? Для него расставание каждый день – то как будто прощание навсегда. Ему хочется еще побегать, еще пообщаться с друзьями. Не кричите на ребенка и не пугайте его, что сейчас уйдете и оставите его одного: ребенок может потерять ощущение безопасности, что негативно скажется на дальнейшем его пребывании в детском саду. Уважайте своего ребенка! Представьте на мгновение, что к Вам на работу пришла Ваша папа/мама и начал/а Вам кричать о том, чтобы Вы быстро оделись, потому что куда-то надо спешить (куда и зачем?), а потом еще и с угрозами, что Вас оставят одного на работе, а работа закроется и так далее (бабки – ёжки и прочие «пугательные» герои).

Пусть малыш побегает, поползает, растратит свою избыточную энергию, а затем оденетесь и пойдете домой, обойдя все лужи. Я сомневаюсь, что у Вас в детстве не было желания измерить все лужи по дороге домой. Конечно, если у ребенка обувь не позволяет измерять лужи, то пообещайте, что завтра принесете огромные сапоги и… сдержите свое обещания, потому что доверие к миру начинается  с родителей.

Всего хорошего и чаще обнимайте своего малыша, но предварительно спрашивая его о том, можно ли его обнять. И если нельзя, то без обид продолжайте совместную деятельность. Этим самым Вы покажете своему ребенку, как можно и нужно соблюдать личностные границы друг друга!

С уважением, психолог Екатерина Заварухина, г.Пермь.

ХОЧЕШЬ БОЛЬШОЙ ЛЮБВИ, — ЛЮБИ САМ ПО-НАСТОЯЩЕМУ!

Почти каждый из нас, мечтая о любви, ищет совершенного человека. Но, какого бы мы не нашли «совершенного» человека, всегда существует кто-то еще красивее, или умнее, или добрее… Главное — в другом: как только полюбишь кого-то, то сразу же перестаешь «искать»! Значит, искал не «совершенство», а что-то иное...

Любовь — совсем иное отношение к человеку: не

Что же пробуждает на самом деле в нас ребенок?! Дано нам это от рождения или приобретается нами на протяжении первых лет жизни?!

И как в личности маленькой девчушечки, которыя

Привожу здесь небольшую консультацию, может кому-то будет полезно!

Недавно по скайпу связалась со мной моя бывшая клиентка и попросила провести консультацию для сына ее подруги, которая живет в нашем городе. Я, конечно же, согласилась.

— Ирина, здравствуйте!

— Здравствуйте, Элина! Как вы? Как дети? (у Элины два сына — один подросток и один лет шести).

— Да вы знаете, в

Доброго времени всем! Будьте здоровы все! Движение это Жизнь!

           То он тих, доброжелателен, послушен и немного застенчив, часто замкнут и нерешителен. Дети-меланхолики малоактивны, необщительны, они отличаются излишней обидчивостью, восприимчивостью и глубиной чувств. Любая мелочь, смена обстановки, появление чужаков способны легко вывести ребенка-меланхолика из состояния покоя и равновесия, они могут испугаться, растеряться и расстроиться.  Любая строгость: сердитый взгляд, окрик, замечание, сделанное повышенным тоном, мгновенно вызовет слезы на глаза малыша-меланхолика.

Болезни и враги человека являются его лучшими учителями. Руководство и опека свыше всегда присутствует в жизни каждого.

Когда ребенок учится ходить, мама стоит рядом и с любовью смотрит на него. Она не передвигает за него ноги, чтобы ему было легче. Мама просто находится возле него и наблюдает, как ребенок делает первые шаги. Родители не шагают за своего малыша, они понимают,

Очень часто ко мне обращаются родители с проблемами своих детей. Они приходят и начинают жаловаться, описывают какие-то ситуации, негодуют, иногда даже позволяют себе называть своих детей бестолковыми, а порой и еще реще...

В такие моменты я понимаю, что проблема, с которой ко мне пришли далеко не в ребенке, не в его поведении, плохих оценках или грубых словах. Она кроется намного

Знакомая многим родителям история, когда ночной сон малыша сопровождается всхлипыванием, плачем или вскриками из ночи в ночь, и вы уже с содроганием ожидаете новой бессоной ночи. Что же мешает вашему жизнерадостному днем и здоровому малышу спокойно спать и сладко улыбаться во сне?

Вероятно причина тому Кикимора. Эта странная особа — злой ночной демон, разновидность домового, которая по ночам стучит своей коклюшкой

Уважаемые коллеги, клиенты и гости нашего сайта!

Тема моего сегодняшнего блога:

Детско-родительские отношения. Когда взрослеют дети?. 

Буду рада вашим откликам и комментариям!   

Есть период в жизни ребенка, когда он чрезвычайно нуждается в особой заботе матери, опеке и внимании.

Но чем старше он становится, тем шире становится поле его деятельности и ответственности. То есть, если сначала вся забота о ребенке лежит на матери и другихчленахсемьи, потом

Сегодня, проходя по улице мимо одной семейной пары с малышом, я услышала от мамы: «Упадешь!», и повернула голову в их сторону.

Картина была прелестная! Малыш (возраст около года) вышагивал с улыбкой и с расставленными в стороны руками впереди своих родителей, которые шли за ним с прогулочной коляской.

Улыбка засияла на моем лице, до того было жизнерадостно, дерзко, красиво!!!

Лишь слово «УПАДЕШЬ!» никак не