Вы искали:
коррекционноразвивающие программы для занятия психолога
Здравствуйте.Кто-нибудь может разработать программу для занятий дома? В наличие гантели и перекладина. Что ещё нужно? И собственно когда, как и чем заниматься?16 лет.Рост 180. вес 55.P.S С питанием всё понял, но программу составить самому не позволяет отсутствие опыта.
... не сказано. И участие в одной программе, не исключает участие в другой. Прав ли я в данном ...
... большой. Что бы вы сказали о таком тренинге- занятии, и таком институте?
занималась про-бабушка и почти все делала за него и очень часто сидела с ним и его подгоняла, типа «давай быстрей», «давай пиши», «давай читай» и т.д. В первом классе мой ребенок учился вполне нормально(средне), но судить было сложно, потому как учитель была молодая и особо на детей внимания не обращала, давала задания им самостоятельные(в первом классе!!!!), а сама занималась своими делами или вообще выходила из класса.После года обучения она уволилась и на смену ей пришла учитель очень активная, часто повышает голос на детей.Всем родителям после месяца обучения заявила, что дети очень отсталые в программе и нужно очень постараться, чтобы выйти на нужный уровень в учебе. Весь второй класс она говорила, что мой ребенок очень сильно отстает от программы и нам срочно нужны репетиторы, так же ...
В аспирантуре мне было интересно, я чувствовала себя уникальным специалистом в области гидроакустики, и могла с удовольствием работать даже за скромное вознаграждение. Одновременно я работала преподавателем на кафедре физики. Работа преподавателя сильно меня утомляла, я все время боялась, что меня накажут, если я сделаю что-то не так. Опытные преподаватели обвиняли меня в излишней мягкости со студентами. Четыре года назад я защитила кандидатскую диссертацию по специальности акустика и мой научный руководитель устроил меня в НИИ. Там моя зарплата существенно выросла, но одновременно с этим мне пришлось сидеть в одной комнате с людьми, которые всячески обесценивали меня как личность и специалиста. Они убедили меня, что я “щенок” и никуда не гожусь. Все это не способствовало активному ...
... будут какое-то советы, рекомендации, для нас эта тема сейчас очень ...
руб Пополнить Настройки Выйти Профиль Отзывы Ответы Смирнов Андрей ★ Gesmer ™ онлайн 6-й в Психологии Консультации от 750 i РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ЗА 1-2 СЕАНСА! СРОЧНАЯ И БЫСТРАЯ ПОМОЩЬ!!! Магистр психологии.В работе по решению Ваших проблем я использую метод ПСИХОКАТАЛИЗА. Мы работаем активно, интенсивно и увлекательно с Вами вдвоем. Зачастую для решения проблемы достаточно и одного сеанса. Метод мегаэффективный и проверенный на практике. Обращайтесь! Подробнее о методе в Интернете. Запомнить эксперта Общаться в чате СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ: Психология Религия ЗАРЕГИСТРИРОВАН: февраль 16, 2015 г. ПОСЛЕДНИЙ РАЗ БЫЛ: сегодня ОБРАЗОВАНИЕ, СЕРТИФИКАТЫ: Проверено администрацией сайта 1. Диплом Московского финансово-промышленного университета "Синергия". Магистр психологии. 2.Действительный член ...
по расписанию, и воспитатели ГПД. Письменного согласия работников, привлекаемых к замещению, не испрашивалось, а часы замены оплачивались впоследствии «разовыми часами». При этом не имела значения специальность замещающего педагога: если она не совпадала с предметом, преподаваемым временно отсутствующим заболевшим учителем, то замещающий педагог проводил занятия по своему предмету либо занятия, вообще не предусмотренные программой и учебным планом для данного года обучения. Конфликтов, как правило, не возникало, поскольку администрация в случае отказа педагога выполнить дополнительную работу выбирала для замещения временно отсутствующего учителя другого работника. Вопросы: 1) При каких обстоятельствах администрация вправе привлечь педагога к выполнению работы, не обусловленной трудовым ...
... программу". Прошу психологов, работавших или работающих в школе пройти онлайн опрос-интервью, ссылка на который ниже, чтобы выразить собственное мнение насчет сексуального образования, рассказать об опыте полового воспитания в школе и обозначить запросы родителей и школьников относительно полового воспитания. Кроме того, вместо опроса, можно ответить на следующие вопросы: 1. Какое сексуальное образование должно быть по форме? 2. Кто должен вести занятия и как часто? 3. Половое воспитание должно быть для учеников всех возрастов или только для определенного? 4. Нужно ли вести занятия раздельно или вместе для девочек и мальчиков? 5. Какие темы необходимо затрагивать на таких занятиях? 6. Как преподносить информацию 7. Обсуждаются ли в школах вопросы полового воспитания? 8. Что думают родители о половом воспитании 9. Какие у родителей запросы на половое воспитание в школе? Что они хотели бы, чтобы преподавали? 10. Если родители против, то как они это объясняют? 11. Есть ли запросы на половое воспитание в школе от учеников? С чем они обычно связаны? 12. Проводили ли вы лично занятия ...
руб Пополнить Настройки Выйти Профиль Отзывы Ответы Смирнов Андрей ★ Gesmer ™ 5-й в Психологии Консультации от 750 i РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ЗА 1-2 СЕАНСА! СРОЧНАЯ И БЫСТРАЯ ПОМОЩЬ!!! Магистр психологии.В работе по решению Ваших проблем я использую метод ПСИХОКАТАЛИЗА. Мы работаем активно, интенсивно и увлекательно с Вами вдвоем. Зачастую для решения проблемы достаточно и одного сеанса. Метод мегаэффективный и проверенный на практике. Обращайтесь! Подробнее о методе в Интернете. Запомнить эксперта Общаться в чате СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ: Психология Религия ЗАРЕГИСТРИРОВАН: февраль 16, 2015 г. ПОСЛЕДНИЙ РАЗ БЫЛ: сегодня ОБРАЗОВАНИЕ, СЕРТИФИКАТЫ: Проверено администрацией сайта 1. Диплом Московского финансово-промышленного университета «Синергия». Магистр психологии. 2.Действительный член Профессиональной ...
дезадаптации? 3.Каким образом нужно учесть возрастные и индивидуальные особенности учащихся в коррекционно-развивающем процессе, какие рекомендации нужно дать учителю? В конце приведены заключения специалистов о психическом статусе ребенка. Задача 1. Преподаватель начальной школы обратил внимание психолога на первоклассницу, которая, по его мнению, была умственно отсталой и нуждалась в переводе во вспомогательную школу. По характеристике педагога, девочка не могла усвоить даже простейших школьных знаний и совершенно не владела социальными навыками (могла, задрав юбку, почесать ногу во время урока, выйти без разрешения из класса и т. п.). Наблюдения за поведением девочки на уроках как будто подтверждало мнение учителя. Однако психолог заметил, что на переменах она ничем не отличалась от ...
психолог знал материалы самой программы вда и мог идти в одном направлений? Какие методы и подходы наиболее мягкие и подходят для человека, который в детстве подвергался критики, униженияи?
полоске? Сколько яблок на нижней полоске? Сколько всего яблок? Из каких чисел можно составить число 5?" — спрашивает воспитатель. Вызванный ребенок отвечает: «Число 5 можно составить из 1-го яблока и 4-х». Далее воспитатель переносит еще 1 яблоко с верхней полоски на нижнюю и задает те же вопросы. Перемещая яблоки сверху вниз, воспитатель показывает, как можно составить число 5. Затем убирает наборное полотно и предлагает детям назвать, из каких 2-х меньших чисел можно составить число 5. Каждый вызванный ребенок вспоминает только один вариант, причем вместе с числом дети называют предметы, например,: «Составить число 5 можно из 3-х яблок и одного» и т.п. 1-й уровень. 1.Какая программная задача решалась в описанном фрагменте занятия? 2. Как вы оцените объяснение и показ воспитателя? 3. В ...
Задача 1. Мальчик В., 8 лет, поступил в психоневрологическую больницу в связи с тем, что, со слов педагога, не справляется с учебой, на уроках невнимателен, легко отвлекается, быстро устает, не может сидеть спокойно. Семейная обстановка неблагоприятная – отец злоупотребляет алкоголем. Беременность протекала нормально, роды срочные, но длительные (6 суток) в связи с узким тазом. Родился с деформированной (продолговатой) головой. Ходит с 1 года, первые слова – около 2 лет, к 3 годам говорил хорошо, чисто, правильными фразами. В раннем детстве перенес корь, скарлатину, паротит. В дошкольном возрасте был любознательным, чрезмерно подвижным. В школе с 7 лет. Учением не интересовался, не слушал объяснения педагога, залезал под парту во время урока. В играх проявлял большую инициативу, сам ...
внешность (мне об этом сказал фотограф), но есть врождённая дисплазия и со стороны кажется, что немного хромаю и некоторые пишут ещё до встречи, так это или нет и честно говорю, потом не хотят дальше общаться. Я очень странный психолог, мои отношения долго не длятся, когда мужчина действительно хотел женится совершила тот поступок, после которого поменял мнение, не предвидила, что именно после закончит отношения. Также его великолепные друзья тоже обсудили мою походку и думаю они тоже послужили толчком для завершения отношений, ведь он ведомый. Закончила учёбу, а работу не найти, все места заняты, приходится жить вместе с родителями под одной крышей. В 25, не замужем без серьёзных отношений.
