Ребенок живет в своем мире - вопрос №39016

Здравствуйте! А сам ребёнок видит в этом проблему? Ему хочется иметь друзей? Что значит, не может общаться? Он стесняется, ему с ними неинтересно? Ходил ли он до школы в детсадик? Полная ли у него семья? Обращалась ли мама к психологу? Чем он увлекается? В какие игры играет?

Проконсультируйтесь у детского врача-психиатра. возможен аутизм.

Эта проблема не такая уж и редкость. И обычно всё зависит от психотипа ребёнка. Ведь даже мы- взрослые, далеко не все можем быстро влиться в новый коллектив, суметь преодолеть свои внутренние комплексы, а уж тем более малыш. Вашему мальчику нужно чуть больше времени, чем другим детям для адаптации, а ещё ему не помешала бы помошь учителя. Нужно поговорить с педагогом, чтобы она осторожно, ненавязчиво вовлекала его в общие дела, командные игры и обязательно хвалите ребёнка почаще. Он должен найти внутреннее чувство уверенности, что его никто не обидит, что он многое делает правильно и что он не хуже других детей. Не зацикливайте внимание мальчика на том, что он снова где-то не учавствовал, что небыл активен. Просто не замечайте этого. А любое его побуждение к общим делам и занятиям обязательно должно быть оценено и педагогом при всех детях и вами. Удачи вам.

Здравствуйте!

Попробуйте для начала поговорить с мальчиком по душам, поиграйте с ним в "диагностические" игры — возьмите несколько мелких игрушек зверят, пусть каждому он даст имя одного из одноклассников, затем разыграйте какое-то действие в "классе" и следите за тем где он посадит самого себя, с кем он будет играть и сидеть за партой — понятно, что надо играть в школу. Играйте несколько дней подряд, потихонечку вводя элементы коррекции, но не навязчиво — "А что, если...", "Как ты думаешь, может так?" и т.п.

Второй этап. Устрой те дома для малышей вечеринку, пусть пригласит своих одноклассников — тех, кого он сам захочет. Если нет, то договоритесь с родителями, что по какой-то причине очень нужно, чтобы 2-3 малыша собрались вместе и сходили в парк, в кафе, но лучше всё-таки, у себя дома (устроить дома маленькое "родительское" собрание, совещание). Потом обязательно и его сводить к кому-нибудь в гости. 

Попросите учительницу. чтобы она меняла детей в классе местами — чтобы каждый посидел со всеми своими одноклассниками по неделе. Затем узнать — с кем ему комфортнее, интереснее.

Третий этап. Коллективное творчество. Кружок, где что-то надо делать вместе. Хор, танцы, командный вид спорта.

Аутизм возможен, но это крайнее проявление необщительности. 

А ещё это может быть форма защиты от нежелательных воздействий. И тогда ребёнка нужно научить пользоваться этим не по каждому случаю, а только тогда. когда это очень необходимо, а то есть похвалить его за такое умение, но обьяснить, что если пользоваться совим "даром" бездумно, то можно просто очень много интересного пропустить, улетая в своих мечтах далеко и не замечая того. что происходит вокруг.

Удачи!

Здравствуйте!

Вы обращаетесь за помощью по просьбе Вашей знакомой или по собственной инициативе?

Оценивает ли она ситуацию как требующую  вмешательства? Или у нее иная точка зрения?

Здравствуйте!

Сколько лет ребенку? Как давно проявились подобные особенности в поведении? Что уже предпринимали родители?