Существует символический образ, который наглядно представляет многомерный гештальт-подход к человеку.
Серж Гингер представил в пентаграмме пять основных измерений человеческой деятельности, которые рассматриваются Гештальт-подходом:
1) физическое измерение: тело, сенсорика, моторика, сексуальность...
2) аффективное измерение: «сердце», чувства, любовные отношения, другой человек...
3) рациональное измерение: «голова» (оба полушария головного мозга!), мысли и творческое воображение...
4) социальное измерение: отношения с другими людьми, человеческое, культурное окружение...
5) духовное измерение: место и значение человека в окружающем космосе и глобальной экосистеме...
Каждый из лучей звезды назван соответствующей буквой французского алфавита. В центр звезды поставлена G - начальная буква слова Гештальт, как символизирующую взаимосвязанность пяти основных измерений.
Порядок, в котором расставлены различные «измерения», не произволен.
В схеме Гингера человек стоит на
Две его руки позволяют ему вступить в отношения с другим человеком или другими людьми. Причем левая рука (со стороны сердца) связывается с аффективными отношениями, а праваяи рука (более активная) — с социальными.
Отметим, что левая часть пентаграммы имеет отношение к внутренней жизни человека (его тело, сердце, голова), тогда как правая часть имеет отношение к его ближней (социальной) или глобальной (космической) окружающей среде.
Если перемещаться от одного конца пентаграммы к другому по часовой стрелке, то можно последовательно пройти через:
1) мое отношение к моему собственному телу, куда включен только я (одиночество),
2) мои аффективные отношения с любимым человеком (пара),
3) мои интеллектуальные связи (с несколькими людьми),
4) мои более широкие социальные связи с группами людей (сообщество),
5) и, наконец, мою принадлежность ко Вселенной, то есть через постепенно расширяющиеся связи. Поэтому человек в течение всей своей жизни должен стараться поддерживать равновесие между временными периодами, охватывающими:
В этом же порядке происходит и онтогенез человека, его индивидульное развитие от момента рождения до смерти:
1) грудной ребенок сконцентрирован прежде всего на собственном теле,
2) потом младенец устанавливает особые аффективные отношения со своей матерью,
3) затем, уже в сознательном возрасте, ребенок расширяет круг своих отношений в школе,
4) подросток и взрослый активно участвуют в общественной жизни,
5) и, наконец, пожилой человек, думающий о собственной смерти, все больше и больше интересуется духовной жизнью.
Несомненно, что поведение человека обусловлено всеми этими пятью измерениями: организмом и ощущениями, желаниями и отношениями, мыслями или решениями, а также частично обусловливающей окружающей социальной средой; оно также зависит от жизни всей вселенной: от климата, времени года, вращения Земли и солнечного света… не говоря уже о коллективном бессознательном и Боге.
Рекомендуем личную консультацию | |
Людмила Марченко |
Добрый день!
Я практический психолог, аккредитованный гештальт-терапевт (МГИ).
Основные темы работы - жизненные кризисы и потери, проблемы идентичности, личных и детско-родительских отношений.
Добрый день!
Я практический психолог, аккредитованный гештальт-терапевт (МГИ).
Основные темы работы - жизненные кризисы и потери, проблемы идентичности, личных и детско-родительских отношений.
|
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
|||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
Похожие блоги |