Вы искали:
коррекционные психологические программы
доказательства для получения таких денежных выплат необходимо, в каком размере выплаты доступны? И какие документы или устные обоснования для этого нужно предоставить и кому ( если есть такая программа, конечно, в стране? ) И какой возрастной порог есть по данной программе, до какого возраста можно рассчитывать на выплату, если у тебя родитель психологически/ психически не стабилен? Благодарю!
... в прогимназическом классе, повторюсь программу усваиваем но не работаем на уроке витает где то ...
Здравствуйте можно ли создать программу по психологическим тестам?,
Бизнес. Работа. Выбор. Хиромантия. Авторские расклады. На вопросы КОГДА? и СКОЛЬКО? не отвечаю. Запомнить эксперта Общаться в чате СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ: Эзотерика Дом, отдых, хобби i i Осталось: ЗАРЕГИСТРИРОВАН: март 31, 2009 г. ПОСЛЕДНИЙ РАЗ БЫЛ: сегодня ОБРАЗОВАНИЕ, СЕРТИФИКАТЫ: Высшее педагогическое образование, высшее психологическое образование, научно-исследовательский центр парапсихологии. ОБЛАСТЬ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ: Убедительная просьба! Не оплачивайте заранее консультацию, дождитесь моего согласия. Дорогие друзья! Я провожу психологические консультации с использованием карт Таро. Разбираю причины, работаю со следствием, даю рекомендации по нормализации будущего. Я не предсказываю далёкое будущее, а даю перспективы развития ситуации на ближайшие 2-3 месяца (чем меньше срок, тем точнее ...
Здравствуйте, уважаемые психологи. У меня вопрос о здоровом образе жизни. Сначала для аналогии перечислю, что я делаю для физического здоровья. Я регулярно расслабляю тело. И ежедневно тренирую тело. В областях: гибкость, сила и выносливость. Кроме перечисленных, есть еще разные дополнительные качества и навыки, которые я могла бы тренировать. Как, например, чувтво равновесия, меткость, упражнения для глаз, упражнения для голоса и т.д… Также есть разные гимнастические комплексы, которые выполняют при различных болезнях или для профилактики разных болезней. Если бы у меня была такая болезнь или я хотела бы снизить риск для себя ею заболеть, то я могла бы выполнять эти комплексы. Так вот, мне хотелось бы по-аналогии с физическими тренировками составить для себя программу для ментальной ...
аутическим растройством. Школа ОВЗ рядом с домом в одном дворе. Не смотря на безоценочную систему мой ребенок очень хорошо учился весь год, все контрольные выполнены с плюсами, в дневнике наклейки хорошие. Учитель сказала программу освоил. На комиссии пмпк (городской) ребенок не ответил на все вопросы комиссии, у него проблемы с коммуникативным общением, написали заключение о смене программы и школы. Я не согласна. Школа и программа все устраивает, ребенок по словам учителя освоил программу. На комиссию приходила учитель и сказала об этом, но комиссия не послушала учителя. Если я напишу отказ на заключении мне сказали ребенок потеряет статус ОВЗ и директор без статуса ОВЗ выгонит из школы ОВЗ. Если соглашусь отправят в другую школу коррекционную по другой программе для УО. В коррекционной ...
зачислен в 1-й коррекционный класс. Программа обучения (7.2.), рекомендованная ПМПК предусматривает пролонгированное обучение в начальной школе — 5 лет обучения, то есть программа первого класса изучается 2 года. Возможно ли после первого года обучения в первом классе перейти во второй обычный класс общеобразовательной школы по заявлению мамы ребенка, даже если ПМПК будет рекомендовать дальнейшее обучение в коррекционном классе?
встрече Сергей охотно вступил в контакт с психологом, был доброжелателен, однако проявлял видимые признаки тревожности, напряжения, скованности. При этом тревога нарастала при рассказе об эпизодах кражи велосипеда. На поставленные вопросы Сергей отвечал по существу, давал на них развернутые ответы. Задания испытуемый выполнял добросовестно, проявлял к ним интерес. Следует отметить следующие особенности внешнего вида испытуемого. Сергей маленького роста, выглядит значительно младше своего возраста, в беседе испытуемый держится с подчеркнутым чувством собственного достоинства, стремится продемонстрировать взрослость и рассудительность. В диагностической беседе Сергей сообщил, что в пятницу 6 октября, он по инициативе сводного брата отправились гулять. Сводный брат показал Сергею велосипед, ...
дезадаптации? 3.Каким образом нужно учесть возрастные и индивидуальные особенности учащихся в коррекционно-развивающем процессе, какие рекомендации нужно дать учителю? В конце приведены заключения специалистов о психическом статусе ребенка. Задача 1. Преподаватель начальной школы обратил внимание психолога на первоклассницу, которая, по его мнению, была умственно отсталой и нуждалась в переводе во вспомогательную школу. По характеристике педагога, девочка не могла усвоить даже простейших школьных знаний и совершенно не владела социальными навыками (могла, задрав юбку, почесать ногу во время урока, выйти без разрешения из класса и т. п.). Наблюдения за поведением девочки на уроках как будто подтверждало мнение учителя. Однако психолог заметил, что на переменах она ничем не отличалась от ...
Задача 1. Мальчик В., 8 лет, поступил в психоневрологическую больницу в связи с тем, что, со слов педагога, не справляется с учебой, на уроках невнимателен, легко отвлекается, быстро устает, не может сидеть спокойно. Семейная обстановка неблагоприятная – отец злоупотребляет алкоголем. Беременность протекала нормально, роды срочные, но длительные (6 суток) в связи с узким тазом. Родился с деформированной (продолговатой) головой. Ходит с 1 года, первые слова – около 2 лет, к 3 годам говорил хорошо, чисто, правильными фразами. В раннем детстве перенес корь, скарлатину, паротит. В дошкольном возрасте был любознательным, чрезмерно подвижным. В школе с 7 лет. Учением не интересовался, не слушал объяснения педагога, залезал под парту во время урока. В играх проявлял большую инициативу, сам ...
