Вы искали:
коррекционные упражнения психология
Добрый день, уважаемые психологи. Я хотела бы узнать, есть ли хорошие книги, которые стоит почитать, или очень действенные упражнения, чтобы полюбить себя? У меня низкая самооценка. Дело в том, что я себя постоянно ругаю, не могу простить себе ошибки (я рассталась с парнем, которого любила, не смогла сохранить отношения, очень себя за это корю). Я совершаю плохие поступки и сильно себя за это ругаю. Например, я часто ворчу в очереди, мысленно часто ругаю автобус, который все не приходит, вру, в жизни изменяла своему парню, при этом совесть мучила, но я встречалась с двумя. В общем, как себя простить? Почему я такая плохая? Родители меня очень любили, я росла балованной, мама все время говорила, что я хорошая, солнышко. Папа доказывал любовь поступками. Мне 26, а я не замужем. Наверное, ...
здравствуйте, моя дочка учится в коррекционой школе и иногда я консультируюсь с психологом н, недавно у нас начались конфликты с преподователем, я посетила психолога этой же школы и расказала все как думаю вэтот же вечер на нас набросилась наша учительница, т.е.психолог ей все рассказала, разве она имела права… теперь мы наврядли сможем наладить отношения с учител.я хотела как лучше в итоге всё испортила своим визитом к психологу, как быть ?? в первый момент хотелось пойти к руководству, но успокоив шись поняла что ничего не добьюсь, тольконаврежу своей дочери.на следующей недели мне опять к ней идти как себя вести и что сказать...???
Я молодой специалист, опыта совсем можно сказать нет, недавно устроилась в детский сад ( я там единственный психолог, подсказать не кому), там у меня есть мальчик ему 5,5 лет. у него очень сильная агрессия и к детям (кидается на них, за волосы хватает) и ко взрослым. Кто с такими детками работал, у кого есть опыт, помогите пожалуйста, подскажите как работать, может какие-то упражнения есть.Очень хочется помочь ребенку!
дело в том что я от природы очень эмоциональный, добрый человек и со слабоватой волей. два года назад встретился с нехорошим человеком которого ошибочно считал нормальным, он втерся в доверие, и в последующим общении начал меня унижать причем делая это логически, вызывал у меня сильные эмоции и несколько раз ударял, и делал это несколько раз, я каждый раз пытался сопротивлятся как то ему отвечать, о чем желею, лучше бы просто перестал с ним общаться. но чувствовал что каждый раз ему проигрываю, это меня очень злило. так прошло несколько дней, в последний день общение с этим человеком, я пришел домой и меня переполняли отрицательные эмоции, я буквально себя ненавидел, пытался отжиматься, делать упражнения на пресс, чтобы расслабиться, и завершилось все тем что я встал в стойку боксерскую ...
Здравствуйте, уважаемые психологи, помогите! — бабушка после смерти деда сломала шейку бедра, теперь пытается эксплуатировать всех родственников в своей болезни: кое-как уговорили, чтобы приходила сиделка ненадолго, но чужим людям она не доверяет («зачем я им — им ведь только деньги нужны»), поэтому в ход манипуляций в основном идут как обычно свои (причём эгоизм растёт в ужасающей геометрической прогрессии), многие изкоторых стараются убежать от длительного общения с ней под разными предлогами (не всем нравится быть горничными, прачками, кухарками, энергодонорами и т.д.), создаёт очень сильный негатив, причём явную агрессию она не проявляет, т.к. бесконфликтная, зато по какой то странной причине вокруг неё скандалят, часто болеют, плохо себя чувствуют — я сама, приезжая от неё, долго ...
... посоветуете что то, литературу или какието упражнения или направление в психологии где можно самоанализируя себе помочь. ...
использована корректурная проба. Необходимо оценить эффективность коррекционной работы. Приведено количество ошибок при выполнении корректурной пробы до и после коррекционной работы. До: 24, 12, 42, 30, 40, 55, 50, 52, 50, 22, 33, 78, 79, 25, 28, 16, 17, 12, 25 После: 22, 12, 41, 31, 32, 44, 50, 32, 32, 21, 34, 56, 78, 23, 22, 12, 16, 18, 25
... , рекомендации, упражнения… простите, что так много написала, не ...
человеком. Почему то один психолог уверил меня что я люблю и этим психолог осталась довольна. Вторая психолог сказала мне не расставаться пока и пересмотреть свое решение, и так же не стала вдаваться в подробности. В итоге я понял от чего страдаю, от близости с не любимым, притворяюсь что люблю, но при этом испытываю эмоциональную привязку, страх и вина за то что я хочу расстаться. Я описал лишь одну не решенную проблему. Многое в своей жизни я саботирую. Я хочу понять какие выгоды за этим стоят и найти другое решение для удовлетворения этих выгод, не в ущерб своему счастью. Прошу вас если вы можете мне помочь с темой вторичной выгоды, эмоциональной зависимости. 1. Посоветуйте мне какие то упражнения, задания, техники с вопросами, работа с дневником. 2. ...
занималась про-бабушка и почти все делала за него и очень часто сидела с ним и его подгоняла, типа «давай быстрей», «давай пиши», «давай читай» и т.д. В первом классе мой ребенок учился вполне нормально(средне), но судить было сложно, потому как учитель была молодая и особо на детей внимания не обращала, давала задания им самостоятельные(в первом классе!!!!), а сама занималась своими делами или вообще выходила из класса.После года обучения она уволилась и на смену ей пришла учитель очень активная, часто повышает голос на детей.Всем родителям после месяца обучения заявила, что дети очень отсталые в программе и нужно очень постараться, чтобы выйти на нужный уровень в учебе. Весь второй класс она говорила, что мой ребенок очень сильно отстает от программы и нам срочно нужны репетиторы, так же ...
Т.к., есть проблемы у нее, на уроках она только хорошо списывает с доски, сама плохо пишет, и задачки сама не решает в классе. Вызывали уже в школу. Сегодня ее отец повез в психолого-педагогический центр, для консультации. Как типа, справится она нет, с учебой в школе или ее переводить в коррекционную, или же в центре помогут решить проблему, и школьный психолог сможет нет, помочь.
Такое происходит уже не первый раз. Мне 24 года. Ровесники или люди младше уже на 2-3 года или 5-6 совсем не интересуют и попытки таких познакомиться всегда пресекаю, они мне просто не интересны как личности. Хотя конечно порой им это не приятно, а если узнаю, что ищу мужчину постарше, то вообще начинаю злиться и доказывать, что они например в свои 19-20 лет, намного лучше 30-35 летних и т.д. Возможно одна из причин, это то что я росла без отца, но я не ищу его в этих мужчинах. Я хочу с ними отношений на равных, но во мне они видят порой маленькую девочку, которая не способна на отношения еще, к тому же я выгляжу очень молодо и многие мне не дают столько лет, года два назад вообще спрашивали совершеннолетняя ли я. Просто люди более старшего возраста мне интересны. Они больше прожили, у ...
Я — педагог-психолог, специалист. Меня приглашают родители заниматься с их ребенком -аутистом. Опыт работы с детьми с РДА у меня только частный, было двое детей -аутистов, с которыми я работала, как сиделка, и как сиделка, работала также с детьми, имеющими другие нарушения (УО, ДЦП). В коррекционных учреждениях не работала. Имею я право заниматься частной практикой с такими детьми, или нет?
"проститутка" и ею пользовались. Да и как я буду жить если "ее кто то имел". В моем понимании было: девушка должна спать если только в отношениях. Все это началось видать с того, что в обществе есть убеждение, девушка не должна иметь больше 3х партнёров, девушка не должна ложиться в постель сразу и тд. Чтобы я не пытался, не получалось забыть, принять. А потом уже появляются другие мысли, голова ещё подкидывает другие проблемы, "думы" и тд. Но в итоге начал помогать один момент: Это переключение на себя. Заниматься собой и заботой о себе. Такой момент почти все как рукой снимает. Уважаемые, психологи правильно ли я все делаю? Когда занимаешься собой, живёшь своей жизнью, делаешь свои дела (а не копаешься в жизни других)… Когда ты начинаешь любить себя в первую очередь, и что заметил ты ...
... ли дополнительно работать с психологом, специализирующимся на кризисных ситуациях? Спасибо! Доброго ...
... выпрыгнет после такого упражнения? И эту же реакцию дали 3 разных пстхолога. В ...
юных фигуристок стимулируется при помощи показательных выступлений. 2. Нам надо одолжить пару сотен рублей. 3. Я прослушала все доклады на конференции. 4. Следует завершить поставки до 31 декабря. 5. Игрок не имеет права бежать обратно, пока не попадет в корзину. 6. Врач обошел седьмую палату. 7. Я просмотрел важный комментарий к статье. 8. Вы так увлечетесь книгой, что захотите закончить прочтение. 9. Н.Г. Чернышевским книга упоминается в ссылке. 10. Миллиарды людей теряются из-за отсутствия информации в транспорте, на улице, в магазине. Упражнение 2. Составьте словосочетания с паронимами. Обращайте внимание на сочетаемость. При возникновении трудностей пользуйтесь словарями паронимов. Обледенеть – оледенеть; здравица – здравница; академический – академичный; артистический – артистичный; ...
Здравствуйте! Суть вопроса в заголовке. Как понять, что перед тобой хороший специалист? Есть опыт работы с психологами. Где к решению вопроса мы могли подбираться очень долго, так как психолог много копался в прошлом. Казалось, что мы топчемся на одном месте ради того, чтобы я принесла побольше денег. Как-будто искусственно растягивался путь к решению. Упражнений не делали, в основном общались. Я могла озвучить проблему, но общались на тему, которая с проблемой не связана и я уходила с ощущением, что меня еще больше запутали. Также, как понять, что то, что рекомендует психолог мне поможет? Есть опасения, что я начну применять практики и методы по совету психолога, думая, что все делаю правильно и что мне это поможет, но на самом деле это не изменит ничего и/или только навредит. TRANSLATE ...
дезадаптации? 3.Каким образом нужно учесть возрастные и индивидуальные особенности учащихся в коррекционно-развивающем процессе, какие рекомендации нужно дать учителю? В конце приведены заключения специалистов о психическом статусе ребенка. Задача 1. Преподаватель начальной школы обратил внимание психолога на первоклассницу, которая, по его мнению, была умственно отсталой и нуждалась в переводе во вспомогательную школу. По характеристике педагога, девочка не могла усвоить даже простейших школьных знаний и совершенно не владела социальными навыками (могла, задрав юбку, почесать ногу во время урока, выйти без разрешения из класса и т. п.). Наблюдения за поведением девочки на уроках как будто подтверждало мнение учителя. Однако психолог заметил, что на переменах она ничем не отличалась от ...
попросить у вас помощи хотя бы направить меня и не усугубить ситуацию. Не так давно я вспомнила, что в детстве (мне было 6-7 лет) отец меня трогал и извращал. Я также помню, что говорила об этом маме, но что произошло далее — ее реакцию и тд не помню. Просто всплывает момент, что через время отец уехал, он что-то писал, присылал алименты и на этом всё. Спрашивать сейчас маму об этом не хочу, я прекрасно понимаю, что у нее и так чувство вины не проходит и это не только из-за этого. Мы по теме отец с психологом проходили упражнения «стул» и «двери». После это не беспокоило меня, но тут в какой-то момент я начала сравнивать себя и винить за то, что я внешне смахиваю на отца, хотя мозг осознаёт почему треггирит, потому что есть еще обида, недопонимание и внутренний ребёнок до сих пор боится. ...
Задача 1. Мальчик В., 8 лет, поступил в психоневрологическую больницу в связи с тем, что, со слов педагога, не справляется с учебой, на уроках невнимателен, легко отвлекается, быстро устает, не может сидеть спокойно. Семейная обстановка неблагоприятная – отец злоупотребляет алкоголем. Беременность протекала нормально, роды срочные, но длительные (6 суток) в связи с узким тазом. Родился с деформированной (продолговатой) головой. Ходит с 1 года, первые слова – около 2 лет, к 3 годам говорил хорошо, чисто, правильными фразами. В раннем детстве перенес корь, скарлатину, паротит. В дошкольном возрасте был любознательным, чрезмерно подвижным. В школе с 7 лет. Учением не интересовался, не слушал объяснения педагога, залезал под парту во время урока. В играх проявлял большую инициативу, сам ...
