"Развитие речи учащихся с интеллектуальной... - тема №678147

Спасибо коллеги! Что не оставили без внимания мою речь. Я несколько не полно выразила свою мысль. Поэтому хочу дополнить. Дело в том, что после проведения ряда обследований и мероприятий. Я пришла к выводу о том, что необходима коррекция программы в работе с данным контингентом детей. И воспользовавшись некоторыми программами в области психокоррекции и логопедических занятий, скомбинировала свою рабочую программу. Она состоит из двух частей. Первая посвящена детям с тяжелой умственной отсталостью и детям с умеренной умственной отсталостью. Это первая часть программы разделена на такие два блока. Вторая часть программы посвящена именно развитию детей с умеренной умственной отсталостью но направлена на коммуникацию таких детей в обществе (точнее на социализацию). Были внесены и некоторые поправки с моей стороны в программе. Если логопеды в целом ориентированы на развитие речи в целом, то психологи на как раз психофизиологическое и психическое состояние. Я же подошла к этому вопросу с двух точек зрения двух наук, насколько это было возможно. Мой вопрос звучит так: могли бы вы посоветовать методики техники, возможную литературу и сайты в области развития речи и психофизиологических механизмов. Изучила много литературы по данной проблеме но основного и важного для себя нашла очень мало. Если кто то работал или сталкивался с этим пожалуйста подскажите. Спасибо большое!