Здравствуйте!

Если у Вашего брата есть какие-то предпочтения, ему нравится профессия, и он хочет быть тем, кем хочет, то зеленый свет! Он будет хорошим профессионалом, если будет любить свою работу. В таком случае, вообще бояться нечего. Определитесь, кем он действительно хочет быть! По профессии.

Обязательно нужно помочь человеку, который взялся за голову!

Успехов Вам, все получится!

Здравствуйте!

По моему здесь обычное оформление приема на работу. И налоги на з/п обычные:

ндфл — 10%

пфр накопит. часть — 6%

пфр страх. — 16%

фсс — 2,9% (нетрудоспособность, материнство)

Если Вы оплачиваете сотруднику нетрудоспособность, фсс обязаны возместить.

Не знаю, помог ли...

С уважением.

А лучше — собственная разработка. Наймите толкового программиста, и пусть заточит под Вас!

Здравствуйте!

Если для управленческого учета — хороша SAP. По бухгалтерии, лучше 1с-ки нет)) Проще — есть.

Уважаемая Алена, здравствуйте!

Судя по тому, что Вы долго работали на одном месте, у Вас солидный опыт. Если Вы вступили в ту же должность, обопритесь на этот свой опыт — он главный помощник и гарант, стабильности и достойного дохода. С коллективом обязательно сложатся отношения, если Вы проявите терпение и сдержанность в начальном общении с новыми людьми. Понаблюдайте. Сделайте выводы. После чего начинайте более тесное общение с теми коллегами, кто Вам показался интересным. Будьте дисциплинированны и пунктуальны, корректны и вежливы. Как образцовая немка))) Будете безупречными и у Вас все будет отлично. Если Вам себя искренне не за что будет упрекнуть, то окружающим это будет сделать вообще невозможно. И всё у Вас будет отлично… Конечно, все зависит от Вас, в общем-то, но я только псоветовал, как сделать это все, со своей точки зрения. Если что-то не ясно — обращайтесь!

Удачи Вам, Алена!

С уважением.

Я не Оля)))

Не знаю всех Ваших сложившихся ситуаций, но кое что посоветую. Главное — не отчаиваться! Все нужно строить заново, на отношениях. Построить фабулу разговора с каждым из клиентов. Так, что бы все звучало искренне. Вспомнить все положительные стороны Ваших прежних отношений с ними. И идти на встречу с клиентами. Если Вы будете открыты и безупречны, с хорошим настроем, с конструктивными предложениями, то сможете вернуть клиентов, при чем, возможно даже всех. И даже найти новых. Самое главное — накануне выстроить план беседы с клиентом. Попунктно. И на следующий день, отбросив сомнения, идти!

С уважением.

Здравствуйте! Много ответов для Вас.)) 400 тыс. на акцию — очень солидно! Ювелирный магазин продает товар, сохраняющий деньги в драгоценностях. Это очень хоршее вложение, обесценивающегося рубля! Полагаю, акция, связанная с такими призами, как дорогостоящее колье, либо еще что-то, высококачественно изображенное на банере, в центре города, тоже может сыграть не малую роль. Так же нужно учитывать, на какого потребителя расчитан основной ассортиментный перечень. От сюда — интересы такого потребителя и призы, которые ему могут понравиться. Я не знаю, в каком месте Вы находитесь географически, может у Вас под боком Волга течет, значит может иметь место моторная лодка, к примеру.)) Я считаю, что призов должно быть несколько. Скажем, 3-4 приза весьма дорогостоящих, по стоимости: 1-й, в пределах 100 тыс; 2-й — 50 тыс.; 3 и 4-й — по 30 тыс. На остальную сумму приобрести просто хорошие вещи (моб. телефоны, видеорегистраторы, навигаторы и т.п.) Но у Вас есть профильные призы — драгоценности. Акцию можно проводить по чекам, разыгрывая в определенные дни, непосредственно с потребителями, перед магазинами — это целый праздник! В течении пары недкель, а то и месяца до розыгрыша, всеми способами доводить  информацию до потребителей. Банеры, газеты, радио, ТВ, студенты со стикерами и купонами и т.д. Вот таковы мои советы)))

Надеюсь, что-нибудь полезное Вы получили от них)))

Удачи.

С уважением,

Дмитрий.

 15 детей, любящих и конфеты и печенье, входят в число детей, любящих конфеты, и в число детей, любящих печенье.

 Т.к., детей, любящих и конфеты и печенье, больше (15), чем, детей, любящих печенье(14), то 15-14=1 ребенок.

 Отсюда, в саду: 20+14+(15-1)=35 детей.

______________________________

А, вообще, возможно, в условии есть ошибка. Число детей, любящих и конф. и печ., не может превышать число детей, любящих печенье.

Уроки-(45*4) мин.              )

                                         ) ? мин.

Перемены- (5*2+15) мин.   )

1) 45*4=180 (мин.) — длительность 4-х уроков.

2) 5*2+15=25 (мин.)- длительность всех перемен.

3) 180+25=205 ( мин.)- общая продолжительность учебного процесса в минутах.

4) 205/60=3ч 25 мин.

Ответ: 3 ч 25 мин.