Помогите плиз заданием! Очень срочно надо) - вопрос №43434

Конечно, можно искать по запросу в интернете и найти большое количество ссылок (часто на один и тот же текст), но есть вероятность, что вас поймают. Также не исключено, что ваши одноклассники перепишут такой же текст. 

Можно же написать анализ самой, но с помощью интернета. Откройте биографию Пушкина, откройте стихотворение, оно не такое уж большое. Не забудьте, что Лермонтов написал стихотворение с таким же названием. 

Это стихотворение было написано в ссылке, не упускайте этот момент из виду. Но также не стоит забывать, что тема неволи для Пушкина была шире, чем просто переживания по поводу его ссылки.

Ищите в Интернет по фразе:  анализ стихотворения А.С. Пушкин "Узник"...

Я нашла вот такой анализ на мэйле.

В начале мая 1820 года Пушкин был вынужден покинуть столицу и отправиться в южную ссылку. Причиной этому были “крамольные” стихотворения вроде оды “Вольность” и “Деревня”, меткие шутки, каламбуры, эпиграммы, которые жадно переписывались вольнолюбивой молодежью и не могли не привлечь внимания царского правительства. Три недели Пушкин про- вел в семействе генерала Раевского, своего знакомого. Радушная атмосфера дома Раевских, где талант молодого поэта почитали, и чарующая природа Южного Крыма делали ссылку Пушкина поистине счастливыми днями. Но время летело быстро, вскоре пришлось оставить Раевских и отправиться к месту своей постоянной службы — в Кишинев.
Приехав в указанное место, поэт был потрясен разительной переменой: вместо цветущих крымских берегов и лазурного моря — оголенные, выжженные солнцем бесконечные степи. Сразу сказалось отсутствие друзей, шумных бесед и споров с ними.
Не было и того постоянного веселого гама, который с утра до ночи наполнял дом Раевских. Была только канцелярия, скучная, однообразная работа и ощущение полной зависимости от начальства. Чтобы развеять эту гнетущую скуку, чтобы прогнать чувство смертельной тоски и одиночества, чувство покинутости, забытости, оторванности от всего того, что делало его жизнь жизнью, а не существованием, поэт занялся самообразованием: читал, перечитывал, обдумывал… И, несмотря на то, что кругозор его становился шире, и на многие вопросы были найдены ответы, ощущение зависимости от чего-то и кого-то не давало поэту покоя. Он чувствовал себя пленником. В это время и написано Пушкиным стихотворение “Узник”.
Стихотворение невелико по объему: в нем всего двенадцать строчек. Но каждое слово настолько соответствует своему месту, что его нельзя заменить никаким другим. По форме своей стихотворение напоминает фольклорное произведение, поэтому так легко впоследствии стало исполняться как песня.
Идея стихотворения “Узник” — призыв к свободе. Это мы понимаем сразу, только прочитаем его. Призыв к свободе — в крике орла, клюющего под окном узника пищу. Орел тоже пленник, он вырос и вскормлен в неволе, но стремление к свободе в нем так велико, что никакие другие радости не могут заменить его. “Давай улетим!” — призывает свободолюбивая птица узника. И дальше поясняет, подбадривает: “Мы вольные птицы; пора, брат, пора!” В этих словах — мысли Пушкина о том, что по природе своей человек, как и птица, должен быть свободным. Свобода — естественное состояние каждого живого существа.
“Узник”, как и многие другие стихотворения Пушкина, делится на две части, отличающиеся друг от друга интонацией и тоном. Части не контрастны, в них постепенное, возрастающее усиление чувства. Оно начинается с призыва орла: “Давай улетим!” Здесь спокойный рассказ стремительно переходит в страстный призыв, в крик о свободе. Усиливаясь все больше и больше, этот крик как бы зависает на самой высокой ноте. Он — в словах: “… лишь ветер… да я!”.
Интересно то, что в “Узнике” ни разу не встречается слово “свобода”, в то время как этим чувством стихотворение пронизано насквозь. Свобода — вот к чему стремились герои стихотворения, свободы — вот чего не хватало его автору

Здравствуйте. Во-первых, стихотворение состоит из двух частей. В первой автор  рисует довольно мрачную картину: сырую, холодную темницу: ее стены давят на героя стихотворения, свободного духом, мечтающего выбраться на волю. Вторая часть показывает, что свобода, которая для него является целью, представляется чем-то прекрасным: "за тучей белеет гора", "синеют морские края". Все это к концу стихотворения несколько меняет его настроение.

Это стихотворение было написано А. С. Пушкиным  в Южной ссылке, когда на его творчество большое влияние оказывал романтизм. Оно проникнуто свойственным той эпохе вольнолюбием, стремлением к свободе. Но также  для романтизма характерен побег от действительности, уход в себя, в свой особый мир.

Жанр стихотворения — лирическое стихотворение, этот жанр довольно характерен для романтизма своей малой формой и раскрытием внутреннего мира героя.

Теперь  композиция.Произведение разбито на три строфы. Такое деление связано с логикой развития мысли стихотворения от начала к концу. Подобное композиционное решение объясняется постепенной сменой настроения героя. Вначале рассказывается о тяжелом заключении, конец же противопоставляет всему этому свободу, дальние края, простор, то есть, стремление к идеалу. Можно сделать вывод, что физическая несвобода неспособна сломить вольнолюбивый дух .

Язык Пушкинской лирики прост. Настроение стихотворения создается всего несколькими эпитетами, например, в "темнице сырой". Олицетворение в конце -"гуляет ветер" — придает ощущение свободы, воли. Лирический герой сравнивается со "всокрмленным в неволе орлом молодым", и это сравнение только усиливает противоречие между его физическим заключением и  рвущейся улететь вдаль душе.

Стихотворение призывает задуматься о несокрушимой тяге к свободе и одновременной ее невозможности. Это произведение рассказывает не просто о пленнике в темнице, а  о безысходности романтического стремления к освобождению, ведь на свете нет абсолютной воли.