Моему сынульке 6,2 года. Готовимся к школе. Читаем, пишим, считаем. Но все через хитрость. Он говорит, что мне это не надо-я все и так знаю. Все мои рассказы о жизни не действуют. Что делать? - вопрос №1498156

Новая школьная среда потребует от ребёнка и новых правил поведения, перестроения ритма жизни, адаптации. Вы совершенно правильно делаете, что готовите ребёнка к школе, наверняка то же самое делают и работники детскогоучреждения, которое он посещает – действуйте с ними согласованно во всём: режим, требования, дозирование нагрузок, переключение видов деятельности, правила поведения. Только не перенапрягайте его, будьте уверены – он всё со временем усвоит, всему научится, убеждайте его, вселяйте и в него эту уверенность, это тоже важная часть подготовки к обучению в школе. Самое главное в этот период — дать ребёнку привыкнуть к новому режиму, осознать понятие школы и уроков как таковых. Никаких повышенных требований к занятиям дома, только спокойствие, отдых после занятий-ребёнок должен выспаться, набегаться и напрыгаться вволю, отдохнуть после вынужденного, непривычного, длительного  сидения за столом. Только терпением, спокойствием, разговорами, привычной атмосферой можно добиться желания учиться у Вашего ребёнка. Каждый ребёнок уникален, по-своему чувствует этот мир, Ваш сын должен сейчас ощущать и быть уверенным в Вашей безусловной любви, не связанной с его успехами или поражениями, высокими достижениями или слабостями. Он видимо уже сейчас испытывает внутренний дискомфорт, тревожится, не может осознать этого и своим поведением всеми силами старается привлечь к себе внимание – хитрит, пытаясь таким образом восстановить свой внутренний баланс. Так часто бывает, дети хотят быть замеченными, любимыми, просто боятся перемен, неизвестности новой среды, вкоторую обязан влиться очень скоро. Поэтому пусть не хорошими, а плохими поступками, но заставляют себя заметить, когда нервничают, переживают, это совершенно бессознательно происходит. Настраивайте его только на хорошее, каждый день вселяйте уверенность, что всё у него получится, что он умничка, что Вы его всегда поддержите и поможете, когда понадобится. Не прививайте ребёнку тревожность по поводу  не очень высокой усидчивости, гиперактивности или нусвоенного материала, всё обязательно уладится, дайте ему время привыкнуть ко всему новому. Только позитив должен исходить от Вас в сторону будущего  первоклассника. Объяснение правил и норм поведения не менее важно, чем подготовка интеллектуального уровня. Можно найти в Интернете мотивирующие ролики для первоклассников либо использовать сказки, как пример, объясняя поведение героев. Оценивайте только поступки безотносительно личности «ты поступил, как ...», а не «ты такой хулиган, неряха...». Хвалите за достижения, пусть даже самые малые, это поднимает самооценку, уверенность в себе, и положительно влияет на учебную мотивацию.  Не забывайте, что основная деятельность шестилеток-это всё ещё игра. Используйте её для прививания навыков, освоении правил поведения тоже. Это очень краткий ответ на Ваш вопрос. Пишите в чат, дополню и отвечу на другие вопросы, есть опыт работы. Удачи Вам, терпения и благоразумия. За оценку ответа буду благодарна.