Нужна ли человеку ЦЕЛЬ? - блог №1658004

Без цели человек превращается в скотину, на которую всегда найдется пастух. Есть цели глобальные и локальные. Глобальная цель, у большинства, это выжить в любых условиях и ситуациях, локальные цели у всех разные и зависят от сформировавшегося мировоззрения, без которого цели превращаются в  недостижимые мечтания.

Спасибо за блог.

Спасибо, Юлия Ярославовна! Вы затронули очень серьезную тему, не мешало бы многим молодым людям прочитать вашу статью, как знать, быть может она станет для некоторых толчком и отправной точкой к действию.

Когда у человека происходит формирование картины мира и ее перестройка, он не способен к целеобразованию и достижению целей. У большинства это случается редко, у творческих людей и детей — часто. Известное изречение Будды «Победа – причина ненависти, и победитель несчастен», в контексте этой темы можно понимать не только, как обычно его интерпретируют (зависть — для многих людей успехи окружающих неприятны — первая часть фразы), но и как горечь достигшего цели от окончания пути (вторая часть фразы). А слова Хаяма «На башню мне бы лучше не всходить ...» говорят нам о том, что выбор цели личностью (особенно важной для нее цели) редко когда рационален (он рационален в самых простых случаях). Но ведь, перефразируя Ницше, по личности и цели, т.е. цель для человека только тогда интересна, захватывает его, когда для достижения ее нужно выложить все свои ресурсы. А накопление психического ресурса требует релаксации — периода жизни именно без цели. У детей такой период статусно обусловлен. У взрослых — нет. Поэтому творчество взрослым людям и дается с таким трудом. Большинство проживает всю жизнь основываясь на том потенциале, который они приобрели еще в детстве — просто нет возможности отвлечься от окружающей жизни, пока психика не начнет уже протестовать (такие периоды называют возрастными кризисами — когда психика нуждается в неотложной помощи по коррекции картины мира).   В такие периоды ни к каким целям  человек идти не способен.

Спасибо Уважаемые эксперты, что уделили свое внимание данному блогу. Рада, что кого-то данная тема тоже волнует.

В продолжение темы целей.
Я бы разделил цели человека (для лучшего понимания процесса целеобразования) на статусные (реалистичные) и личностные (потенциальные).
Статусные — это цели которые задает наше положение в обществе (например, мы вынуждены приобрести костюм соответствующий рабочему дресскоду, добиваться места в детсаде для ребенка,  научится водить авто и приобрести его, чтобы вести общение с друзьями на равных и т.п.). Это цели, которые нас заставляет достигать наша  окружающая реальность (реальность в которой мы непосредственно живем), когда мы занимаем в ней определенное место.
Личностные — цели идущие от «я», мечты детства в основе которых лежат нереализованные желания и потребности. Например, человек  работал на предприятии бухгалтером 17 лет. В детстве очень хотел стать летчиком. В 45 лет уволился с предприятия и создал свой бизнес, может и не слишком успешный, зато он дает ему чувство свободного полета, к которому он так стремился в детстве. В данном случае можно предположить, что у этого человека противоречия между желаниями его «я» и реальностью, в которой он жил, привели к кризису, результатом которого стала трансформация его глубинных желаний и воплощение их в новой реальности.
На мой взгляд,  вместо аналогии с кораблем и попутным ветром, для взрослого человека больше подойдет аналогия с загруженным торговым кораблем, который курсирует по определенным маршрутам с многочисленными промежуточными портами. И бывают моменты, когда просто необходимо избавиться от большей части груза. А вот для детей ваша аналогия вполне подойдет, т.к. они как раз учатся достигать целей. Только вот каких статусных или личностных? Скорее первых, т.к. думаю, что мало таких детей, которые настолько хорошо разобрались в социуме, что могут преобразовать свои глубинные желания в реально достижимые цели (особенно в настоящее время, когда произошли глобальные изменения  в обществе и родители и учителя сами плохо ориентируются в социуме и научить детей они могут, в этом направлении, немногому). Следовательно, со стороны будет видно, что почти все подростки и молодые люди будут предпочитать статусные цели, а люди уже пережившие хотя бы один «возрастной» кризис,  сменят приоритеты (и понятие «самореализация» для тех и других будет иметь разное содержание).