Продолжаю блог...

Методы, используемые в работе:

— игры;

— сказкотерапия;

— беседы;

— упражнения;

— арттерапия;

— проигрывание ситуаций.

Примеры разработанных мною коррекционно-развивающих программ:

* Я-первоклассник

(повышение уровня адаптации учащихся 1 классов к условиям школы)

* Я-пятиклассник

(повышение уровня адаптации учащихся 5 классов к условиям школы)

* Учимся запоминать

* Учимся быть внимательными

* Учимся размышлять

(развитие познавательной сферы учащихся 1-4 классов)

При проведении коррекционно-развивающих занятий мной учиты-вались индивидуальные возможности учащихся. Проведенная работа в целом

Сегодня мы поговорим о психодиагностике. Эта форма сопровождения включает в себя:

1. Психологическое обследование учащихся при переводе их на индиви-дуальное обучение на дому;

2. Психологическое тестирование:

— учащихся 1 и 5 классов по выявлению уровня адаптации к условиям школы;

— детей с проблемами в обучении (по запросу);

3. Выявление успешности социальной адаптации учащихся;

4. Психодиагностика детей с девиантным поведением;

5. Диагностика профессиональных склонностей и намеренийучащихся 9