Ряд, в котором расположены кислоты в порядке убывания их кислотных сил: А) СН2BrCOOH, CH2ClCOOH, CH3COOH     B) CH2ClCOOH, CHCl2COOH, CH3COOH

C) HCOOH, CH3COOH, CH2ClCOOH   D) CH2FCOOH, CH2ClCOOH, CH2BrCOOH

У меня в практике акто возникла проблемка, вроди простая, но с ней я намучился длительное время, и я решил выложить своё решение проблемы, Вообщем, никтошеньки мне не помог :)
Но способ нашел, поэтому выложу сюда… мож кому пригодиться.

Как известно, почтовый клиент от Mozilla, включая и отдельно предлагаемый Thunderbird, позволяют импортировать адресную книгу в форматах, используемых Eudora, Outlook Express, Outlook, а также любуюдругую, предварительно экспортированную в формат текстового файла. К тому же, адресную книгу Mozilla или Thunderbird, имеющую вид abook.mab и находящуюся в папке пользовательских настроек, можно экспортировать прямо из почтового клиента в нужный вам формат.

С почтовыми базами, зачастую содержащими всю вашу переписку за долгое время, дело обстоит не так гладко. Конечно, при установке и в дальнейшем вы имеете возможность произвести импорт из того же набора программ, а также — Netscape Communicator 4 (это связано с тем, что в прошлом именно Netscape передал сообществу Mozilla исходные коды для создания open source-пакета). Как же быть тем, кто использует другие почтовики, и тем, кто перешел с Mozilla на Thunderbird или обратно?

Возможны разные варианты. Сообщество Mozilla, создавая свои программы, следует по пути использования в первую очередь хорошо документированных и востребованных функций — таких, как импорт почтовых баз и адресов из Outlook и Outlook Express. Предполагается, что неискушенному пользователю нет надобности в каких-либо еще средствах. Это не так. Представим ситуацию, когда есть необходимость перевести свою корреспонденцию из Thunderbird обратно в Outlook. Опция в интерфейсе пользователя, отвечающая за экспорт почты, попросту отсутствует. Но не будем расстраиваться!

Все очень просто. Mozilla и Thunderbird хранят свои файлы в папке пользовательских настроек. В Windows она имеет путь %AppData%\Thunderbird\Profiles\xxxxxxxx.default\, где xxxxxxxx — любая числовая последовательность, а %AppData%\ — обычно имеет вид C:\Documents and Settings\[User Name]\Application Data, где [User Name] — это имя пользователя. В Linux обычно это директория ~/.mozilla/thunderbird/xxxxxxxx.default/, а в Mac OS X — ~/Library/Application Support/Thunderbird/Profiles/xxxxxxxx.default/. Так вот, в этой папке находится подпапка Mail, где и содержатся ваши почтовые аккаунты. В зависимости от того, каким видом доступа к почтовому ящику вы пользуетесь, они будут иметь вид папок с названиями Local Folders, pop.mail.ru, imap.hotmail.com и иные.

Если мы имеем дело с Mozilla, то надо учесть, что в вышеприведенных путях необходимо заменить название программы, в остальном они верны и для нее. Помните, что все операции надо производить, когда почтовый клиент не работает, то есть выгружен из памяти, иначе ничего не выйдет. Сориентироваться будет просто. Необходимо знать, что саму корреспонденцию Thunderbird хранит в файлах с говорящими названиями Inbox, Sent, Unsent и так далее.

Так вот, эти файлы являются обычными файлами mailbox, то есть теми, что испокон веков используются для хранения корреспонденции, просто они не имеют расширения. Добавить его в необходимых случаях можно, сняв галочку с пункта "Скрывать расширения для зарегистрированных типов файлов" в меню "Свойства папки" (в Windows). Пользователи других операционных систем, возможно, сами догадаются, каким образом проделать эту операцию, например, в большинстве дистрибутивов Linux опция показа расширения файла активирована по умолчанию.

Затем, их можно либо импортировать в Outlook, либо переместить в Opera, которая также использует данные с расширением *.mlb, но хитро обзывает их *.mbx. Для преобразования почты из формата Thunderbird в формат Opera достаточно сменить их расширение, и, конечно же, переместить в директорию, где Opera хранит почту (обычно это подкаталог Mail папки Opera в директории программ).

Вся операция занимает считанные минуты, а в итоге мы получаем возможность работать со старой корреспонденцией в нашем новом почтовом клиенте.

При восстановлении оксида серебра этаналем образовалось 2.7 г серебра. Масса прореагировавшего альдегида

Какая кислота вступает в реакцию «серебряного зеркала»: А) хлорэтановая   В) этановая   С) метановая   Д) молочная

Число соединений из приведенных ниже, с которыми взаимодействуют уксусная кислота: металлический магний, хлор, аммиачный раствор оксида серебра, гидроксид калия, карбонат натрия, этиловый спирт: А)3  В)4  С)5  Д)6

/>/>/>/>/>/>/>

Профессиятестерапрограмногообеспечения(Software Tester, Software Quality Assurance Engineer) возниклавначаледевяностых. Компьютерные программы, конечно, тестировали и раньше, но делали это сами програмисты. Пользователи, по тем временам люди довольно продвинутые, обнаружив проблемы, сообщали о них компании-производителю, и со временем ошибки устранялись. Без спешки, без надрыва, без риска потерять клиентов.

Но, в начале девяностых персональными компьютерами стали пользоваться десятки миллионовлюдей, которые не имели ни малейшего желания натыкаться на проблемы и кому-то о них сообщать. Более того, взрывной рост количества пользователей привел к стремительному росту конкуренции на рынке программного обеспечения. Низкое качество программного продукта означало потерю рынка и выход из бизнеса. Поэтому тестирование от пользователей переместилось внутрь компаний производителей программного обеспечения. К 1997-1998 годам в США практически не осталось компаний, которые могли себе позволить обойтись без тестеров-профессионалов. Сегодня

тестеры требуются всюду, где есть компании, производящие програмное обеспечение.

Помимо тестеров, работающих непосредственно с кодом (WhiteBoxTesting), есть и тестеры, обнаруживающие проблемы на уровне пользования (Black Box Testing). Такой тестер моделирует всевозможные ситуации, которые могут возникнуть в условиях реальной эксплуатации программы, и сравнивает результат, полученный в ходе выполнения теста с ожидаемым результатом. Когда обнаружена ошибка, то ее надо описать (написать bug report) и внести в специальную базу данных (Bug Tracking Database). Программист, исправивший ошибку, делает пометку в базе данных, и тестер должен проверить, что ошибка действительно исправлена.

Для BlackBoxтестирования не нужно знать программирования. Достаточно хорошо знать тестируемый программный продукт, быть опытным пользователем, ориентироваться в процессе разработки программного обеспечения, владеть приемами тестирования и ведения необходимой документации.

Очень распространено использование специальных инструментов для автоматизации рутинных процессов (Test Automation Tools). Эти инструменты обычно предполагают понимание элементарных концепций кодирования, таких как цикл, массив, типы переменных, условный и безусловный переход. То есть, практически каждый человек с более-менее развитым логическим мышлением может овладеть в кратчайшие сроки этим инструментарием.  

Давайте перечислим по минимуму то, что приходится делать тестеру:

• Изучение технических требований, стандартов, нормативных документов
• Определение общего подхода и отдельных ситуаций для тестирования
• Описание найденных ошибок и отслеживание их судьбы вплоть до устранения
• Использование специальных инструментов для автоматизации тестирования

Возникновение новой профессиональной обюласти поставило вопрос о том откуда возьмутся специалисты, какие требования к ним должны предъявляться, чему их нужно учить в учебных заведениях, и проч. В США, где нехватка программистов очень велика, профессия  Тестера Программного Обеспечения стала рекрутировать людей, преимущественно с высшим образованием, из других отраслей. Причем, не только людей с техническим образованием, но и с гуманитарным, экономическим, музыкальным.

Поскольку тестер выступает в известном смысле как пользователь программного обеспечения, при найме на работу особый интерес проявляется к его предыдущему профессиональному опыту. Например, для тестирования финансового или бухгалтерского продукта охотно пригласят человека с соответствующим опытом. Если разрабатывают обучающие программы, то охотно пригласят бывшего или действующего педагога. В целом, при найме тестера здравый смысл, минимальное владение английским языком и наличие некомпьютерной профессии (или образования) зачастую не менее  предпочтительны, чем диплом свежеиспеченного программиста.

Зарабатывает тестер меньше программиста, но не намного, особенно если учесть, что работа программиста гораздо более интенсивная и квалифицированная. В США опытный тестер сегодня зарабатывает свыше 100 тысяч долларов в год (75 долларов в час по контракту) и выше.

Освоить профессию тестера относительно не сложно. Хороший пользователь или человек с минимальным опытом программировния в прошлом могут за месяц-два выйти на уровень, необходимый для получения работы. Очень легко переквалифицируются электрики, связисты, математики и… музыканты. Не очень просто, но вполне успешно обучаются практически все, кто в состоянии напряженно заниматься и "бить в одну точку", независимо от предыдущего опыта и образования.

В США для многих образованных эмигрантов из бывшего СССР тестирование стало решением проблемы профессиональной адаптации. Человеку, склонному к интеллектуальному труду, намного легче получить работу и утвердиться на должности тестера, чем, например, клерка. Намного ниже требования к владению английским языком. Значительно выше оплата труда. Несравнимо выше социальный и образовательный уровень тех, с кем приходится общаться каждый день. Практически неограниченные перспективы профессионального роста.

Для того, чтобы расти профессионально, зарабатывать больше денег, легко находить работу в той части света или компании, где Вам хочестся работать, нужно постоянно совершенствовать свою квалификацию. Как бы далеки Вы не были от мира компьютеров, начав работать в тестировании, Вы не можете оставаться просто разумными пользователями. Вам придется со временем познакомиться с языками программироавниями, базами данных, сетями, технологиями. То есть, если для получения первой работы по профессии тестера ПО Вам может быть достаточно подучиться в течение 2-3-6 месяцев, то, начав работать, Вы будет учиться всю оставшуюся жизнь – это неотемлимая часть профессиональной жизни действующего компьютерщика.

Если Вы хотите поменять профессию, ищете новую сферу приложения знаний, сил и у Вас есть хорошее образование, пытливый ум, потребность в умственном труде, не вступайте в конкуренцию с теми, кто этих качеств не имеет и кому они не требуются по работе. У Вас есть куда более подходящее направление для самореализации в современном мире, где, слава Богу, на эти качества существует большой неудовлетворенный спрос и в России, и в Европейскийх странах, и в Северной Америке.

Спрос на рынке труда в конкретном регионе легко проверить на Интернете. Сделайте это сами или, по необходимости, вместе с тем, кто умеет это делать лучше Вас. Для США попробуйте такие сайты как www.dice.com, www.craigslist.org, www.monster.com, www.careerbuilder.com.    

Михаил Портнов

www.portnov.com

Недавно на мой сайт обратилась девушка с вопросом о стоимости уроков английского языка. Услышав ответ, она возмутилась:«Почему так дорого?!  Занятия с НОСИТЕЛЕМ  стоят  дешевле!» Действительно, выяснилось, что платит она около 15 долларов за 60 минутное занятие....

Наконец-то! Свершилось! Занятия с  самим Носителем Языка  дешевле занятий с доморощенным русским преподавателем! И все благодаря интернету! И все благодаря скайпу!

Действительно, благодаря своей во всех смыслах доступности,  занятиясносителями языка набирают обороты. И это  замечательно! Кому и  когда  особенно полезны такие занятия — отдельная тема. В этом же блоге мне, преподавателю со стажем, хотелось бы поделиться с изучающими язык некоторой информацией…К их размышлению.....

 Вот что я ответила этой девушке:

«Дорогая Мария!

Носитель Языка не является автоматичеки его Преподавателем и Знать самому не значит уметь Научить других. Вот Вы, являясь носителем  русского языка и свободно общаясь на нем, сможете научить ему иностранца? Не на уровне бытовых фраз, а стройно, логично преподать ему систему русского языка? Доходчиво объяснить ему падежи, склонения, спряжения глаголов, приставки, суффиксы, окончания… Опираясь в своих объяснениях при этом на  знакомую ему систему и аналогии его родного языка? Знаете ли Вы как будетеконтролировать его знания?  Знаете ли с какими трудностями обучения вам придется столкнуться и чем они будут обусловлены? Как будете преодолевать  их?.....

Преподаватель-профессионал четко знает ответы на эти вопросы. Он довольно точно знает что вы будете знать  и уметь завтра, через месяц, через год занятий… Это и отличает преподавателя-профессионала от Носителя Языка.

Занятия с профессиональным преподавателем-носителем языка с университетским  дипломом обойдутся вам от 40 и выше  долларов за 40 минут (в зависимости от опыта работы). Сегодня на нашем рынке большинство преподавателей -носителей это так называемые сертифицированные преподаватели. Серитифицированным преподавателем  может стать любой носитель английского языка (парикмахер, водитель грузовика, фермер, продавец...) после прохождения 140 часового обучающего  курса. По окончании курсов новоиспеченный преподаватель  получает сертификат, дающий ему право  на преподавание английского языка как иностранного. Цена уроков с таким преподавателем определяется его опытом, начинаясь  от  20-25 долларов. А сколько несертифицированных любителей пообщаться! Пенсионеры, скучающие домохозяйки, школьники с удовольствием поболтают с вами возможно даже бесплатно.

Так что выясните, кто вас учит и чему? Не переплачиваете ли Вы? И будьте готовы к соответствующим результатам."

Можем ли мы,  покупая Hyundai, рассчитывать на  комфорт и надежность BMW?

Не знаю, как вы, а я осторожно отношусь к предложению бесплатных услуг. В любой сфере.

Известно, что в  экстремальных ситуациях мы действуем неосознанно,  инстинктивно. Во всех остальных случаях,  все, что мы делаем (или не делаем), мы делаем почему-то и для чего-то.

Кому не  попадались на глаза объявления «Английский с носителями. Бесплатно»! Заманчиво, не правда ли? Так хочется верить, что эти добрые дядии тети, симпатичные  юноши и девушки приехали за тридевять земель в холодную Россию с одной-единственной целью: бескорыстно помочь нам овладеть прекрасным английским языком. И чтобы уже  наконец получили мы все престижную высокооплачиваемую работу и перестали  испытывать трудности общения в путешествиях. Так не хочется задавать себе (а еще больше отвечать) вопрос: А зачем это им надо? Почему они это делают бесплатно?  И если не деньгами, то чем еще придется заплатить, потому что как известно, «бесплатный сыр бывает»… Сами знете где.

В истории, рассказанной мне моим студентом,  эта крылатая фраза приобрела пугающе буквальное значение. 

Россия. Москва. Конец 90-х. Очередной кризис. Смута. В страну потоком хлынули миссионеры из США и Канады. Передачи  по телевидению о свободе выбора вероисповедания, интервью с представителями многочисленных западных религиозных течений, внедрение   написанных западными специалистами «образовательных программ» в детские сады и школы, бесплатные курсы английского языка для широких слоев населения...

Два брата-близнеца. Студенты последнего курса престижного московского Вуза. Любопытные, дерзкие, смелые. Денег у студентов, как известно, никогда не водилось, поэтому несказанно  обрадовались такой удаче: Английский с Носителями! Бесплатно! На занятия не пошли-побежали. Нравилось все: дружеская обстановка,  необычный формат, отсутствие традиционного распределения  ролей «Ученик»- «Учитель». Никакого религиозного контекста в содержании уроков  не усматривали. Получали огромное удовольствие от рассуждений и дискуссий (иногда даже НА АНГЛИЙСКОМ!) о смысле жизни, самопознании, предназначении человека… В занятия «втянулись» по самые уши.

Моему студенту удалось выскочить из мышеловки  в самый последний момент перед тем как она захлопнулась. Во время обряда посвящения его, по его словам, «озарило»,  и он,   отпросившись по нужде, сумел сбежать. Еще в течение года его преследовали, уговаривали, убеждали, угрожали...

А вот брат его остался. Изменился до неузнаваемости. Родители никак не могли и не хотели принять его нового. В надежде вернуть сына писали в газеты, обращались в суды и прочие инстанции. Из семьи он ушел, а они, после нескольких лет борьбы за него, постарались вычеркнуть его из своей жизни...

Отправляясь на бесплатные занятия с носителем языка,  будьте осторожны. Не отмахивайтесь от «неудобных» вопросов, постарайтесь «заморочиться» на тему:  Кто, зачем и почему учит вас бесплатно?  А главное, чему учит? И чем вы рискует заплатить? Не будет ли отсутствие вреда лучшим результатом таких занятий?

Масса ацетальдегида, образующегося при гидратации 7.8 г ацетилена в присутствии соли ртути.

два заряда расположены в вершинах равностороннего треугольника. Найти напряженность поля в вершине если величины зарядов, расположенных в других вершинах равна 5 мкКл, а сторона треугольника 10 см. Заряды одноименные.

       Наблюдаю забавную ситуацию, когда под обращением помочь с контрольной подбрасывается одна за другой задачки повышенной трудности. И главное не в том, что задачки трудные, а в том, что под обращением скрывается обман. Оказывается задачки не из контрольной работы, а олимпиадные. Причем наибольшая сложность заключается не в поиске решения, а в подробном истолковании самого решения, как будто вопросызадает не математик, у которого возникли трудности, а обезьянка, которая в лучшем случае может повторить лишь то, что написано и без понимания существа дела. А потом оказывается, что с вопросами обращается еще и эксперт, позиционирующий себя специалистом по математике. Спрашивается, не может ли позорить  он своими ответами сообщество экспертов, а с ними и сам сайт? Как поступать с такими горе-клиентами-экспертами?

      Мне показалось, что тратить остаток жизни на головоломки и впустую — не созрел, и выбрал блокирование клиента. Для того, чтобы послать его в черный список, пока тоже  не созрел.

      В связи с вышеизложенным  возникающие вопросы решил ставить  на публичное обсуждение. Надеюсь, что при таком подходе они быстрее и адекватнее будут разрешаться, и сайт улучшит свое качество и не только в области математики и механики.

Чем кормить ребенка что бы он хорошо учился?

Что за вопрос, подумаете Вы? Как может быть связано питание и учеба? Оказывается связь прямая. Типичные продукты питания которые употребляет современный школьник ведет к резкому снижению успеваемости! Почему?

Основная масса продуктов, которые потребят современный школьник, относится к числу так называемых быстрых углеводов, которые очень быстро перевариваются и усваиваются организмом, что ведет к быстрому повышенияуровня сахара в крови и, как следствие, повышению физической активности. Дети становятся непоседливыми, начинают вертеться, отвлекаться, шалить. Но быстрые углеводы так же быстро и сгорают в топке нашего организма и за пиком активности приходит ощущение большой усталости и вялости. Опять не до занятий. Ребенок становится апатичным.

Ситуация усугубляется еще и тем, что в помещениях, как правило, душно, а при недостатке кислорода и дефиците жиров в питании, углеводы при своем окислении дают большое количество продуктов распада в виде молочной кислоты, которая отравляет мозг, появляется головная боль, начинает ломить мышцы. Правильный подбор продуктов для питания ребенка позволит управлять его активностью и направить ее в нужно русло.

Перед занятиями в школе избегайте давать ребенку сладости, бананы, изюм, манную кашу, картошку, белый рис, варенье, сгущенку, выпечку и белый хлеб. Лучше давать каши серого темного и желтого цветов — овсяную, гречневую, кукурузную, фрукты они усваиваются дольше и их энергии хватает на более длительный срок. Хлеб лучше использовать ржаной.Необходимы жиры, растительные животные масла, они помогают нашим легким активнее усваивать кислород из воздуха и повышают кпд работы нашего организма.

Используя правильно подобранные продукты питания можно существенно повысить уровень успеваемости ребенка и решить целый ряд проблем, традиционно относящихся к психологическим.

По материалам лекций Константина Борисовича Заболотного

ПриближаетсяНовый Год, а за ним и Рождество. Особое, всеми любимое  время  подарков, чудес, теплых встреч с родными и близкими... 

В США первые признаки Рождества можно заметить уже в октябре, когда на дальних полках магазинов робко появляются первые елочные украшения, крупные красные цветки пуансетии, известной в России как Рождественская Звезда,  краснощекие Санты и  грустные Щелкунчики.

В начале ноября, сразу после Хеллоуина, они уже смелозаполняют все свободное пространство магазинов, напоминая о приближении любимого времени.

Кстати, пуансетия бывает не только красной, а также  белой, бежевой (цвета слоновой кости), желтой,  розовой,  лиловой,… Но большинство все-таки отдает предпочтение именно ярко-красным цветкам. Пуансетию  покупают в горшочках и иногда  эта красота радует нас до самого мая, не требуя  особого ухода, кроме умеренного 1-2 раза в неделю полива.

Особую роль в создании  атмосферы общего праздника играют Рождественские песни. Они звучат повсюду: из радиоприемников машин, в торговых центрах, офисах… Некоторые музыкальные каналы передают рождественскую музыку  в режиме 24/7 (24 часа в сутки 7 дней в неделю).

«Jingle Bells», «We wish you a Merry Christmas», «Baby, it's cold outside», «I'll be home for Christmas»…… любимы и хорошо знакомы американцам, как нам «В лесу родилась елочка». Регулярно ежегодно проводятся опросы, хитпарады, составляются   списки «самых-самых» песен.

Вот уже около 20 лет в этих списках прочно удерживает лидерство  песня «Last Christmas». Написанная Джорджем Майклом сравнительно недавно, в 1984 году, она особенно почитаема молодым поколением. Чрезвычайно популярная, она была перепета на разные языки мира, в том числе и на русский.

О чем эта песня? Молодого человека с  тонкой душевной организацией угораздило под Рождество  влюбиться. Робко открывается  он в своих чувствах, но Она, будучи особой ветренной, быстро забывает его. Молодой человек болезненно переживает неудачу, но, кажется, справляется. Проходит год. Новое Рождество, и они снова встречаются в компании друзей. Она с другом. Он тоже не один. Но все ли чувства остались в прошлом?

Окунуться в атмосферу праздника, а заодно и поностальгировать об ушедших  80-х  можно здесь:

www.youtube.com/watch?v=E8gmARGvPlI

Тот, кто хочет не только слушать, но и подпевать известному певцу — вам следующий выпуск, где размещен текст песни.

Уважаемые Гости сайта! Не ленитесь потратить 5 минут своего времени на регистрацию здесь, чтобы получить консультацию! На пару вопросов Вам могут ответить бесплатно, а Вы поблагодарите эксперта оценкой за консультацию. Поверьте, пользу нахождения здесь и получения помощи, Вы почувствуете сразу, потратив всего 5 минут!

Соединение, образующиеся при взаимодействии карбоновых кислот со спитрами: А) алкоголяты  В) сложные эфиры  С) ангидриды   Д) формиаты

В этом году в Украине планируют полностью изменить подход к формированию перечня книг, которые будут издаваться в рамках программы «Украинская книга». Теперь украинцы будут читать высокохудожественные произведения, оптимистично и правдиво освещающие события истории страны.

С этой целью совсем скоро Кабмином будет утверждён порядок формирования государственного заказа на выпуск и последующее распространение издаваемой продукции. В перечень издаваемых книг войдут и тепроизведения, на которые существует читательский спрос в школьных и публичных библиотеках.

Планируется издать украинскую художественную и мемуарную литературу, произведения для детей, произведения нобелевских лауреатов и победителей Шевченковской премии.
 
В прошлом году в рамках программы «Украинская книга» были изданы книги «Национальный музей истории Украины», «Грюнвальдская битва — битва народов», «Пакты и Конституции Украинского казацкого государства» и многие другие.

Для государства, конечно, важно создать в головах граждан оптимистичную картинку прошлого. Но это ведь отучит граждан критически подходить к информации, анализировать её и получить более реальное представление о событиях прошлого.

Как вы считаете, что подразумевается под понятием «оптимистическое изложение истории»? Чем опасен такой исторический оптимизм и в чём его плюсы?

События, происходящие сейчас на Украине, никого не могут оставить равнодушными. Я живу далеко от этой страны, но потомков украинцев у нас в Сибири довольно много, и мой дед тоже был родом с восточной Украины. Думаю, что все мы, россияне, чувствуем себя сопричастными и активно обсуждаем эту ситуацию. Но практика показала, что многие не знают истинных причин кризиса и поэтом не могут выбрать правильную позицию по отношению к нему.

Чтобы понять, что же на самом деле переживает Украина, следует, во-первых, осознать, что в целом происходит на нашей планете в данный момент, а во вторых, необходимо вспомнить уроки истории.

С конца 2012 г. Земля вступила в новый этап своего существования, хотя многие об этом не подозревают. Люди уже забыли о страхах, связанных с возможным Апокалипсисом, полагая, что, коль скоро эти предсказания не сбылись, значит, все остается как есть. Но это не так.

Сейчас человечество живет в новых, более тонких вибрациях. Изменился магнетизм на земле. Значительно ускорилось время.Это именно то, о чем нам уже давно сообщают посредством ченнелингов Крайон и другие духовные наставники, и это уже заметили и подтвердили ученые. Наиболее чувствительные люди тоже стали ощущать новые энергии, но, не понимая сущность происходящих процессов, испытывают растерянность, апатию и депрессию.

В этих посланиях также содержится информация о том, в обществе начались процессы глобальных перемен, которые затронут

все стороны жизни – произойдет изменение границ, исчезновение одних и появление новых государств, изменение геополитической системы в целом, разрушится старый экономический порядок и мировая финансовая система, произойдут значительные сдвиги в сознании людей.

На фоне изменений в земной коре у людей происходит активация ДНК, просыпается генетическая память, заставляя их вспомнить о своих историко-культурных корнях, что можно наблюдать сейчас на примере жителей восточной Украины, которые говорят, что у них проснулись гены.

Положение планет также создает очень напряженную ситуацию в мире. Плутон в Козероге в оппозиции к Юпитеру в Раке, Уран в Овне в оппозиции к Марсу в Весах образуют позицию большого креста в кардинальных знаках, что представляет собой очень редкое явление и влечет за собой глобальное разрушение всего старого, отжившего и кардинальные изменения во всех сферах жизни, о которых говорилось ранее. Сложная ситуация сохранится до середины июля, и в ближайшие месяцы человечество станет свидетелем необычайных событий, которые уже начались.

Кризис на Украине, приведший к власти хунту, опирающуюся на украинский фашизм, при поддержке США и Запада, положил начало процессу распада искусственного государственного образования – каким является Украина, о чем свидетельствует возвращение Крыма в состав России. И это только начало.

Большие изменения произойдут в самой России, что будет являться началом возрождения русской национальной идеи и консолидации русской нации.

Происходящие на планете процессы затрагивают как целые государства, так и сознание отдельных людей. Как и большинство россиян, я давно уже не интересовалась политикой. Однако, наблюдение за событиями на Украине заставило меня вспомнить о том, что когда-то я училась на историческом факультете НГУ и имею диплом историка, и о том, что в юные годы увлекалась международными отношениями.

Тогда я мечтала поступить на факультет международных отношений, но ехать в Москву и подавать документы в МГИМО в 80-е годы, будучи простой сибирской девчонкой, да еще страдающей от различных комплексов (что и побудило меня впоследствии учиться на психолога), не решилась. Поэтому поступила туда, куда мне казалось более реально, в НГУ, хотя и там пришлось выдержать значительный конкурс.

Международные отношения я впоследствии все же изучила, когда, будучи на комсомольской работе, была отправлена «для повышения квалификации» в ВПШ на факультет внешней политики и международных отношений. Поэтому свои юношеские мечты мне в определенной мере удалось осуществить.

И хотя историком я не стала, исторический подход, сформировавшийся у меня во время учебы в НГУ, всегда присутствовал в моей преподавательской деятельности – когда я преподавала философию, позже историю психологии, а затем иностранные языки. В самой психологии, как и в работе практического психолога, меня всегда интересовали направления, связанные с глубинной психологией, с погружением в прошлое.

А в эзотерике – прежде всего, эзотерическая история человечества, история древних цивилизаций, которая, однако, не признана официальной исторической наукой.

Но теперь мне хотелось бы вернуться к нашей отечественной истории, напомнить о том, как важно знать прошлое, чтобы правильно разбираться в происходящих событиях и укреплять национальное самосознание. Общаясь в последнее время как со своими соотечественниками, так и с зарубежными друзьями, я обнаружила, что многие имеют весьма смутное или попросту искаженное представление о нашей истории – благодаря системе образования, весьма далекой от совершенства и попыткам фальсифицировать историю со стороны украинских и западных историков. Хотя по натуре я космополит и уважаю другие языки и культуры, но считаю, что знание собственных корней и почитание традиций своего народа жизненно необходимо и для патриотов, и для космополитов.

Происходящие события заставили меня обратиться к истории древней Руси и заняться вопросом о происхождении украинской нации и украинского национализма.

В Интернете я обнаружила немало текстов, в которых предпринимается попытка создать историю украинского народа, который якобы древнее, чем русский, и происходит от знаменитой Трипольской культуры (никогда об этом ранее не слышала!) Помимо всего прочего, меня поразил один факт.

Сейчас на Facebookмногие пользователи активно комментируют украинский кризис, выставляют соответствующие видео, образуют странички с комментариями и т.д. В профиле одного своего друга- англичанина я нашла ссылку на страницу, которая называлась «22 карты, которые объясняют смысл происходящего на Украине (на английском языке). Я зашла по ссылке и обнаружила странную вещь. Первая карта России была датирована XIVн.э. — начало российской истории! – где Россия обозначена как маленькое государство, находившееся в границах Москвы и прилежащих земель.

Дальнейшие карты показывали, как Россия все увеличивалась в размерах, захватывая новые земли, и вот теперь эти захваченные народы требуют вернуть историческую справедливость!

Привожу ссылку на соответствующую страницу.

talkingpointsmemo.com/cafe/22-maps-that-explain-the-centuries-long-conflict-in-the-ukraine

Я написала Джорджу, что в этом собрании отсутствуют карты Киевской Руси, начиная с IX в., и это вводит людей в заблуждение. Мой друг прислушался к моим замечаниям и поместил у себя в профиле ссылки на один сайт (на английском языке), где упоминается о Киевской Руси, но там всего лишь несколько строк!

Я поняла, что хотя мои друзья и не сочувствуют киевской хунте, но информации им явно не хватает. Ради интереса я решила поискать в Интернете карты Киевской Руси на английском языке. И что же я обнаружила?

Карты я действительно нашла, аналоги наших русских карт, хорошо знакомых каждому школьнику и мне еще с первого курса. В заголовке одной из карт было указано:

«Historical Atlas of Ukraine» Как вам это понравится?

Таким образом, история Украины, как это пытаются преподнести западные и украинские историки, началась в IXв. н.э. с истории Киевской Руси (!) А российская история началась лишь в XIV в. н. э. с возникновения Московского княжества!

Несколько дней я изучала различные источники – как украинские, так и наши относительно возникновения украинской нации, наблюдая, как вводят людей в заблуждение. И на основании этого могу сделать следующие выводы.

Украинская нация на самом деле не является ни нацией, ни этносом, даже не является народностью, так как не отвечает всем требованиям определения этого понятия. Это искусственное созданное образование, ядром которого является русофобия, то есть ненависть к «москалям». Проследим историю формирования этих понятий.

О существовании Великой Киевской Руси в X- XIIвв., о крещении Руси и других славных делах великих русских князей – Владимира Мономаха, Ярослава Мудрого, княгини Ольги — думаю, известно многим.

Однако вследствие борьбы за власть между потомками великих князей в древнерусском государстве начались междоусобные войны, приведшие к распаду Киевской Руси на отдельные княжества. Последним Киевским князем, когда Русь еще была единой, был Мстислав Великий, скончавшийся в 1132. С того времени Киевская Русь вступает в период феодальной раздробленности.

Великий Киев в течение нескольких десятилетий продолжал быть яблоком раздора между наследниками великих князей, а в 1240 г. подвергся нападению монголов и был разрушен почти до основания.

Помимо монголов и тюркоязычных народов, которые постоянно угрожали России с юга и с востока, на Западе появился новый враг — католические ордена, а также польское и литовское княжества.

В 1321 г. киевский князь Судислав принял сражение от литовцев, потерпел поражение и признал себя вассалом литовского князя Гедимина, приняв литовский язык и обычаи. Окончательное присоединение Киева к Литве произошло в 1362 г. – в то время как другие русские князья пытались противостоять захватчикам – вспомним хотя бы несгибаемого Александра Невского, который разгромил рыцарей Ливонского и Тевтонского Орденов, пытавшихся захватить Северо-Западные земли России.

Такая позиция последнего киевского князя, и других князей, признавших власть Польши и Литвы, предательство интересов своего народа и стала исходной точкой разделения русского народа. Однако официальное деление на великороссов, новороссов и белорусов окончательно оформилось гораздо позже, в XIX веке, когда польские идеологи, пытаясь отомстить России за раздел своей страны, разыграли так называемую украинскую карту, заложив идеологию украинского национализма.

Вследствие печальных событий тех далеких лет Русская государственность сохранилась только к северу от Киева и, как известно, впоследствии пунктом собирания русских земель стала Москва (этот факт и дает основания для искажения российской истории на Западе).

Западные и южные русские земли оказались на несколько веков в полной зависимости от Польши и Литвы. Это не могло не повлиять на язык и культуру народа, подвергшегося сильной полонизации. В Польско-Литовском княжестве эти присоединенные земли называли «укрàиной», то есть окраиной. Отсюда понятно происхождение современного слова «Украина».

Лишь в XVIII веке началось воссоединение Украины с Россией, когда гетман Богдан Хмельницкий обратился к русским царям за помощью в борьбе против Речи Посполитой. В результате освободительной войны и вмешательства России юго-восточные территории Древней Руси были возвращены на историческую родину. Однако население этих земель уже несло на себе печать четырехвековой иноземной колонизации, и говорило на языке, отличном от русского, представлявшего собой смесь старославянского, польского и литовского. Это наречие в России презрительно называли «суржиком» или «мове», языком холопов. А вновь присоединенные земли впоследствии стали называть Малороссией.

Термины «украинцы» и «Украина» появились позже, в XIX веке, после трехкратного раздела Речи Посполитой между Россией, Пруссией и Австро-Венгрией. Тогда же были частично возвращены России и западные русские земли. Однако здесь население отошло от своих исторических корней еще больше – поскольку большая часть уже исповедовала католицизм. Галиция же попала под власть Австро-Венгрии.

Поляки были явно не довольны ни разделом своей страны, ни тем, что у них отобрали их «укрàину». Поэтому и появилась идея разыграть украинскую карту, создав в России пятую колонну. В первой половине XIX в. поляки Ян Потоцкий и Фаддей Чацкий разработали основы учения об украинской нации. Они придумали, что предками украинцев были некие укры, пришедшие с Волги, и основавшие Киевскую Русь. То есть, Киевская Русь в их представлении была украинским государством, а Русское государство появилось позже, лишь в XIV в. Под руководством этих же идеологов начал создаваться и так называемый украинский язык.

Навязывание украинского языка и запрет на употребление русского стало последней каплей, которая подтолкнула русскоязычное население Украины на крайние меры – федерализацию. Люди, для который русский язык является родным, никогда не откажутся заменить его на гремучую смесь старославянского, польского и литовского – коим является украинский язык. Суржик, или мове, как называли этот язык в Российской империи, — это язык польско-литовских холопов, который русскоговорящим кажется карикатурой, специально созданной некими сатириками для развлечения публики.

В 1990 г. я вместе с мужем путешествовала по Крыму и восхищалась неповторимой атмосферой этого края, сочетающего в себе традиции русской воинской славы, дух Древней Эллады и колоритные воспоминания об эпохе крымских татар. Единственно, что явно портило впечатление – это надписи на украинском языке, которые никак не вписывались в общую гармонию. Мой муж постоянно потешался над этими буквосочетаниями. Впрочем, я тоже, когда хочу развлечься, читаю украинские версии надписей на этикетках наших товаров.

Трудно предположить, что на украинском языке можно создать высокохудожественное произведение или научный труд. Николай Васильевич Гоголь, считавший себя малороссом, писал все же на русском языке! Украинский по своим языковым стандартам годится разве что для бытового общения, развлечения русскоговорящих или перебранок на Майдане. Язык неонацистов, бандеровщины, язык межнациональной розни вряд ли может претендовать на звание государственного и вполне закономерно отвергается русскоязычным населением.

Видимо, идея украинской нации и языка, как и проведенная соответствующая фальсификация истории пришлись по вкусу многим противникам России и потому существуют до сих пор! Часть малороссов поддержала и развила эти идеи. Очевидно, что основная цель всей этой выдумки состояла в том, чтобы насолить «москалям», и русофобия стала ее главной целью.

Среди малороссов первыми украинцами признали себя историки М.Грушевский и Н. Костомаров, а первым автором, создававшим произведения на этом языке, был Тарас Шевченко. Русофобия пронизывает насквозь его творчество, при том, что именно русские «паны» из Санкт-Петербурга выкупили его из крепостного состояния и дали дорогу в жизнь.

Идея Украины значительно распространилась к ХХ в., и в 1922 г., с легкой руки «отца народов», которого меньше всего проблемы этих самых народов интересовали, была создана Украинская ССР, куда вошли изначально несоединимые элементы – русскоязычные регионы Крым, Донбасс и Приднестровье, а также Восточная и Западная Украина. Тем самым были заложены основы для будущих противоречий и тех трагических событий, которые сейчас происходят.

Украинский фашизм, на идеи и боевую силу которого опирается киевская хунта, зародился на западе Украины, там, где антирусские настроения проявлялись особенно сильно. Еще во времена Первой Мировой войны власти Австро-Венгрии, которая воевала против России, использовали в качестве ударной силы батальоны, составленные из рагулов – жителей Галичины, русских по происхождению, но после нескольких веков польско-литовского и австро-венгерского господства полностью утративших свои исторические корни. Историки отмечают крайнюю отсталость и очень низкий моральный и культурный уровень населения этих областей. Но именно в этой среде идеи национал-шовинизма, ненависти к другим народам пускают хорошие корни.

Там же, в Галиции, родился в 1909 г. и идеолог украинского фашизма Степан Бандера. Его сторонники, как известно, воевали на стороне гитлеровцев в годы Великой Отечественной войны и отличились крайней жестокостью в карательных расправах, как против советских солдат, так и против поляков и евреев.

Интересно, что после Нюрнбергского Трибунала, осудившего фашизм, ЦРУ США не спешило выдать Бандеру советским властям. Более того, оно завербовало и других его сторонников, например, Н. Лебедя. Уже всем известно, что некоторые деятели киевской хунты долгое время пестовались в США. Видимо, американцы до поры до времени припрятывали этих козырей, чтобы в нужный момент выложить их в своей политической игре.

О том, по чьему сценарию и под чьим руководством развертывается сейчас трагический спектакль на Украине, уже сомнений нет.

Обошедший экраны телевидения ролик, где представитель Пентагона восседает во главе стола, возглавляя заседание украинского правительства, явно демонстрирует, кто в доме хозяин.

«На Украине сейчас нет правительства, есть только банда неонацистов и правых бандитов, — считает Фрэнсис Бойл, профессор в области международного права в университете штат Иллинойс.- Этот переворот стал пьесой, разыгранной по указке ЦРУ, как это следует из телефонного разговора между помощником госсекретаря по европейским делам Викторией Нуланд и послом США. Они прямо говорят о том, что это был классический государственный переворот и обсуждают силы, которые должны сформировать правительство Украины – Свобода», «Правый сектор», бандеровцы, скинхеды» (см. сайт

komitet.net.ua/article/118642/.)

Панику в Белом доме понять можно. После того, как Россия вернула Крым, американские лидеры осознали, что установленный мировой порядок, где Америка является главным распорядителем, начал рушиться. Зашатался стул, на котором они прочно сидели последние 23 года. Усиление России и рост национального самосознания среди россиян вовсе не входит в их планы. Их гораздо больше устраивает страна дураков с зомбированным населением и отсутствием национальной идеи, нежели страна гениев. Гениев они предпочитают перетягивать к себе и иметь всегда под рукой. Поэтому они так усиленно давят на своих европейских партнеров, пугая их, как во времена холодной войны, угрозой с Востока и вынуждая ужесточить санкции.

В этой ситуации большинство населения Украины, считающих себя украинцами, пребывает в растерянности. Помимо всего, они находятся в информационной изоляции, так как власти лишили их возможности смотреть российские каналы. Идея собственного украинского государства, возникшая после распада СССР, провалилась. Потому что такой страны, как Украина, в истории никогда не существовало, и псевдо-национальное образование, каковым являются украинцы, созданное поляками и основанное лишь на идее превосходства смекалистых хохлов над лохами москалями, является весьма эфемерным. За 23 года попытки существования независимого государства страна растранжирила все национальное богатство, оставшееся в наследство после СССР (по признаниям многих знакомых, живущих на Украине, уровень жизни там в несколько раз ниже, чем в России), развалило экономику, финансы, армию и культуру. Зато преуспело в проведении революций, беспорядков и раздувании межнациональной розни.

Кто виноват во всех бедах украинцев? Ясное дело, москали! Геть москалей! По всей видимости, именно этот лозунг и движет сейчас киевской хунтой, переживающей свою агонию, единственной ударной силой которой являются современные бандеровцы, боевики правого сектора. И, конечно же, понятно, кто дергает за ниточки. Пока есть кукловоды и есть, кому платить, незаконное правительство держится. Но страна распадается. Крым уже «ушел» на свою историческую родину, на очереди Донбасс, Одесса, а там глядишь, и вся Восточная Украина «сбежит», вспомнив, что находится в самом сердце древней Киевской Руси. Киевляне тоже вспомнят о том, что Киев был когда-то матерью городов русских, откуда была, есть и пошла земля русская. «А» упала, «Б» пропала, кто остался на трубе?» Останется украинская правящая хунта без государства и без столицы.

Впрочем, из Львова уже раздаются голоса с притязаниями на столицу Великой Украины. Так что, в случае чего, будет куда бежать.

И никакие карательные меры положение не спасут. Искусственно созданная нация и искусственно созданное государство доживают последние дни. Уроки истории следует уважать, так же как и вселенские энергии.

Рано или поздно все возвращается на круги своя! И сейчас момент для этого настал.

«Переведи меня через Майдан» — так называлась песня, которую я слышала много лет назад в студенческие годы. Сумеет ли Украина перейти через Майдан? И что ждет ее на той стороне? Впрочем, история рано или поздно все расставит на свои места.

Кислородосодержащее органическое соединение, в состав которого входит 40% углерода, 6.7% водорода и плотность по водороду которого 15. А) метаналь  С) пропаналь  В) этаналь  Д) бутаналь

Знаниеиностранных языков расширяет кругозор, как в прямом так и в переносном смысле… Но настолько ли нам нужны иностранные языки? Попробуем в этой заметке разобраться с эти вопросом.

На сегодняшний день создано великое множество школ, курсов, тренингов для изучения иностранных языков, которые предлагают быстрое изучение языка. Изучив это вопрос, поскольку я тоже горела желанием знать все и вся, я определила для себя следующее:

* Изучать языки нужно только, если они вам действительно необходимы: для работы, поездки, смены жительства, в случае замужества за иностранца.

* Не нужно ходить на занятия просто так от скуки, чтобы провести время, без дальнейших целей его использования, ибо это будет простая трата времени. Языки не требуют расхлябанности. Их нужно постоянно использовать и применять в повседневной жизни: читать, писать, разговаривать, смотреть телевидение и слушать радио, так как данный навык имеет свойство забываться.

* Изучайте язык, который нравится. Этот совет только для любителей.

Выучить язык действительно можно быстро, это не выдумка.Было бы желание и цель!

Как ужасно мы стали говорить… И писать тоже… Я не об ошибках, я о «новых русских» словах. Это не мат, не полуматерные выражения, не слова из блатного жаргона. Это, вроде бы, обычные слова… Но с новыми значениями. Ими никого сейчас не удивишь… Чему удивляться, если на страницах современных книг нагло расположился даже мат (а, когда-то, эти слова назывались непечатными)? Акак выражаются герои современных фильмов? А качество книг и журналов? Если ещё те, кому сейчас 35 и старше читали книги и журналы, то могли спокойно запоминать, как пишутся слова, как расставляются запятые, то сейчас — категорически нет! Относительно недавно стали появляться прекрасные издания. Но пока так мало! Детей современных жаль! И мы ещё смеем ругать их за грамматические ошибки??! Смеем ругать, что они не любят русскую литературу? А во многих ли домах есть Пушкин, Лермонтов, Толстой, Некрасов, Чехов? Многие ли родители разговаривают с детьми о красоте настоящего литературного, а не современного русского языка? К сожалению, нет! Сейчас классические произведения из школьной программы читать полностью вовсе не обязательно. Сколько угодно сокращённых вариантов. И даже сочинение можно списать. Как родители разговаривают между собой, с друзьями, с детьми? Что читают дети? Если вобще что-то читают?

Почему прижились в русском языке «новые русские» выражения? Как мы разговариваем? Почему позволили так ужасно засорить язык? 

Попробую перевести на современный лад сцену из романа А.С. Пушкина «Дубровский». Да простит меня Александр Сергеевич! Я только для примера и сравнения! Оригинал читали и знают все. Потому все смогут оценить, насколько засорён и испорчен современный русский язык! Обратите внимание, что ни одного ругательного слова я не использовала, но какая гадость получилась! 

"«Вдруг дорогу перегородил фургон, чёрный бумер остановился, реальные пацаны, размахивая стволами и заточками окружили его, и пацан в малиновом пиджаке, отворив дверь со стороны, где сидела Мария, сказал ей: — Машка! Чё, не ждала? Давай, вылазь! — Не понял, — закричал Князь, — ты, чё это клеишься к моей тёлке? Крутой, типа? — Это мой бывший кадр — объяснила Маша. Князь вынул заточку, но реальные пацаны выволокли его из бумера и отобрали её. — Не трожьте его! — крикнул Дубровский — Верейского отпустили. -  Машка, ну чё ты сидишь? Поехали ко мне! Я хату классную нам снял! — продолжал Дубровский, обращаясь к Марии. — Отстань, — ответила она. — Верейский круче тебя! — и отвернулась. — Слышь, ты, — подал голос сразу осмелевший Верейский —  а ну, давай отойдём, типа, перетрём! А ты, коза, сиди в тачке и молчи! Баба в мужском разговоре не по понятиям!...»"

”Аня, не вытирай руки о платье”.

”Анечка, ну, куда ты смотришь, когда я с тобой говорю?”

“Это невыносимо! Не хлюпти, когда пьёшь чай”.

Сейчас Аня – взрослая девушка, и зовут её чаще Анна Васильевна, но детская непосредственность в ней сочетается с педантичностью и аккуратностью молодого учёного. Месяц назад она защитила кандидатскую диссертацию и подумывала об отпуске.

Возможно, начало моего рассказа выглядит скучным, если быне одна маленькая особенность: погода на улице была мрачной, небо затянули хмурые тучи, и в течение дня несколько раз собиралось раздождится. Аня же держа в руках палочку, похожую на смычок от скрипки, делала круговые движения и рисовала цветные голограммы в воздухе. Вот цветок, а вот сиреневая кошка бежит по небу, через секунду кошку сменяет ящерица с головой собаки. Пощипывая травку, она ползёт к дереву, пытается залезть в дупло, но ей мешает собачья голова.

Вот уже 2 часа Анечка упражняется с палочкой, похожей на смычок от скрипки. Она так увлеклась, что не пошла на первую лекцию. Её экзерсисы прервал телефонный звонок. Собачьеголовая ящерица посмотрела на Аню. “Надо бы залезть в дупло. Звонок!” произнесла она отчётливо, и Аня услышала, что телефон стал температурного цвета. Она прикоснулась к трубке и отдёрнула руку. “Горячо?” спросила странная ящерица. “Возьми тряпку”. Аня взмахнула палочкой, и у неё в руке оказался кусок фланелевой ткани. Она сняла трубку телефона, невесть сколько звонившего.

— Алло.

— Анна Васильевна?

— Дааа… – протянула она.

— Что у Вас случилось? Я уже двадцать минут пытаюсь Вам дозвониться.

— Ничего.

— Как это? Вы не пришли на лекцию. Вы здоровы?

— Да.

— Я не понимаю. Вы можете объяснить, что с Вами?

— Нет.

Молчание с другой стороны.

— Хорошо. Я Вам перезвоню.

Анна Васильевна повесила трубку и моментально забыла о звонке. А на кафедре уже во всю обсуждали атипичное поведение будущего светила науки.

… во Франции лето официально начинается вовсе не с 1го июня. И нередко можно встретить информацию о том, что летних месяцев во Франции официально два, а не три.

Какой же день официально считается первым днём лета во Франции?

В этот день по всей стране разворачивается настоящий праздник. В другие дни года уличных музыкантов во Франции могут оштрафовать, а в этот день по всейстранелюбой человек (и профессионал, и любитель) может выйти на улицу и устроить настоящее шоу — играть на музыкальных инструментах, петь песни, демонстрировать невероятные костюмы. По-моему, отличная традиция!

И ещё один вопрос — с какого года в официальный первый день лета во Франции отмечают ещё и праздник музыки?

С пользователем, оставившим в комментариях первый правильный ответ или написавшим любые другие интересные факты о Франции, Англии, Америке или Канаде, с радостью проведу небольшую бесплатную консультацию по изучению английского или французского языков!

Если Вам не хочется искать информацию самостоятельно, напишите мне, я расскажу Вам ответы в личном чате :)

О том, что такое Софология рассказывает профессор Лев Евдокимович Балашов, создатель этого направления в философской науке.

Значимость практической философии вытекает из того фундаментального факта, что мысль может непосредственно влиять на действие: либо побуждать человека к действию, либо, напротив, тормозить, останавливать действие, отвращать от него. Цель практической философии: побуждать с помощью мысли к правильным, хорошим действиям и отвращать от ошибочных, плохих действий.Нужноиметь в виду, что практическая философия не то же самое, что практическая роль философии. Философия в целом оказывает определенное практическое воздействие на жизнь людей. И большей частью опосредованно, через науку, изобретательство, политику, экономику, искусство, литературу.

Практическая философия — это та часть философии, которая пытается непосредственно влиять на жизнь людей, через философские тексты и речи, через живое общение философов с людьми. Практической философией в точном смысле слова, профессионально занимались немногие: некоторые софисты в Древней Греции и некоторые философы, использовавшие философскую аргументацию в своих индивидуальных и коллективных беседах для тех или иных практических целей. В широком смысле к практической философии относят тексты и речи разных авторов, содержащие философскую аргументацию, мысли о жизни, человеке, об отношении к миру, обращенные ко всем людям и имеющие практический смысл, побуждающие к действию или отвращающие от него. Эти тексты и речи, как правило, не носят характер исследования, а содержат рассуждения, отдельные мысли и рекомендации… В этом втором значении “практическая философия” имеет богатую историю и традиции. Многие философы прошлого оставили тексты, имеющие практически-философский смысл. И не только философы, а и другие писатели: беллетристы, ученые, историки, психологи, политики и т. д.

К сожалению, практическая философия (в своем основном значении) пребывает еще в зачаточном состоянии. Общество только сейчас начинает осознавать, что философия может непосредственно (без посредников разного рода) влиять на дела и судьбы людей, что философы могут работать с людьми — подобно психологам, психоаналитикам, врачам, священникам. Под практической философией нередко понимается раздел философии, посвященный человеческим делам, нацеленным на достижение блага. Так понимали ее многие философы, в том числе Гегель (см. ниже). С нашей точки зрения, не совсем точно называть практической философией лишь рефлексию блага, практического действия.

По большому счету практическая философия отличается от философии вообще не столько своим содержанием-предметом, сколько своей “способностью” непосредственно влиять на мысли и дела людей. Такую философию лучше обозначать специальным термином. Предлагаю называть ее софологией (от греч. sophos – мудрость и logos – слово, учение), а практического философа — софологом. Конечно, люди (нефилософы) чаще всего обращаются к тем разделам философии, которые интересны им в житейском, утилитарно-узко-практическом плане. Но это не значит, что им совсем неинтересны другие разделы философии. Например, разве им неинтересны мировоззренческие вопросы и разве эти вопросы, вернее ответы на них, не влияют на поведение людей? Влияют да еще как! А разве им безразлично то, как они думают? Нет, конечно! Любой, даже самый абстрактный (далекий от тех или иных практических дел), философский вопрос может быть интересен нефилософу.

Как мы уже говорили, в точном смысле практическая философия — это философия, которая осуществляет непосредственную связь философии с жизнью, с нефилософией. А софолог, практический философ — это философ, который способен и умеет налаживать связь с нефилософом, который через умную беседу с ним может влиять на его мысли и дела. В роли практического философа (софолога) может оказаться любой философ, если он хоть раз продуктивно и именно как философ беседовал с нефилософом. Практическая философия может стать профессией философа, если последний наладит постоянное живое общение с нефилософами и будет за это получать вознаграждение…

В свете сказанного становится ясным, что практическая и житейская философия — не одно и тоже. Последняя лишь часть первой. Житейская философия — это философия повседневной, обычной жизни человека. Она далека от фундаментальных — мировоззренческих, человековедческих и методологических — вопросов. Итак, практическая философия (софология) — это философия, имеющая целью воздействовать на людей силой мысли через посредство слова, убеждения — в процессе живого общения (консультации-беседы, собеседования, дискуссии, анализа конкретной ситуации). А практический философ (софолог) — это философ, который организует службу консультирования-собеседования-исповедания. Его задача: консультирование и собеседование по основным вопросам жизни, развития, любви, творчества, здоровья.

Перед нами, философами, стоит поистине историческая задача: создать институт практических философов, софологов, создать моду на них, как уже создана мода на психологов.

Попросили объяснить метод решения задач на уравнения с параметрами. Например, для уравнения a*x^3-2*x^2-5*x+b = 0 известны два корня 1 и -2. Найти третий.

План решения :

1) подстановкой корней получить два уравнения связи между параметрами a и b.

2) Найденные значения параметров подставить в исходное уравнение и разделить на корневые множители.

Последнее время варианты заданий ЕГЭ стали обогащать (или отягощать ) уравнениями 4й степени,например (2x^2-x+1)^2+6x=1+9x^2.

Предлагаемый в большинстве учебников алгоритм решения подобных уравнений обычно включает перебор целых чисел для угадывания одного из корней х1 с последующим понижением степени уравнения через деление на корневой множитель (х-х1).

В данном примере легко угадывается x1=0. Если тупо раскрыть скобки и собрать все слагаемые слева от знака равенства, то после деления на 4х можно порадоваться простоте уравнения х^3-х^2-х+1=0 и лёгкости его решения х=+1 и х=-1.

Но попробуйте применить такой же порядок действий к уравнению x^4-25x^3+60x-36=0.

Перебором нашли корень х1=1. После деления на (х-1) смотрим на кубическое уравнение x^3+x^2-24x+36=0.

Лето. Теплый вечер. Включаю 5-й канал ТВ и вижу трансляцию: где-то европейской стране тоже теплый вечер, в парке под купами деревьев сидят сотни людей, перед ними сцена, там музыканты во фраках и бабочках настраивают инструменты. В общем, концерт под открытым небом. На экране всплывает надпись: «Tchaikovsky night», и русский диктор торжественно переводит: «Ночь Чайковского».

Я не знаю, как проводил свои ночи Петр Ильич. Меня с ним не было. Возможно, они были столь же интересны, как египетские ночи царицы Клеопатры, воспетые Пушкиным. К несчастью, то, что предложило мне ТВ, эту волнующую тему никак не раскрывало. Ведь в правильном переводе «Tchaikovsky night» – всего-навсего «Вечер музыки Чайковского».

Неожиданную эротическую окраску сие невинное мероприятие получило благодаря переводчику. Бедняжка не знал, что в языке Шекспира (да и в других тоже) слова могут иметь не одно значение, а несколько. Для слова «night» в словаре под номером 1 идет перевод «ночь», а под номером 2 и далее – «вечер» и даже (ну кто бы мог подумать!) «вечерний спектакль».Однако халтурщики умеют считать… вернее, читать только до одного. И вот уже то и дело приходится видеть, как в текстах, переведенных с английского, «ночью» называют то спектакль, то концерт, то еще какое-нибудь вечернее мероприятие, которое заканчивается до 00.00. А ведь, согласно словарю Даля, в русском языке «вечер обычно считают с 6 или 7 часов пополудни до полуночи», то есть до того момента, когда карета в сказке превращается в тыкву.

В Древней Греции один сердитый политик во время войны приказал отрубить переводчику голову за то, что толмач поставил родной эллинский язык на службу врагам-персам. Как профессиональный переводчик (правда, не с персидского, а с немецкого и английского), я этого, естественно, одобрить не могу. Но, видя некоторые ляпы своих коллег, понимаю, что бороться за родной язык как-то надо. Что я, собственно, сейчас и делаю – пусть даже не откусывая головы.

Продолжение следует. © Юлия Бушуева 2016